减法教育的目的是让孩子的能力做加法，方法是回归教育的本质和常识。?北京师范大学附属实验中学教师于晓冰，扎根一线教学20余年，逐渐摸索出一套行之有效的方法，即通过减去不必要的负担提升学习效率。他在教学中奉行三不政策不加课，不拖堂，不布置硬性作业，学生看似学时少，但往往能厚积薄发，实现逆袭。?在本书中，于老师将多年的洞察与

本书以培养学生的劳动素养和职业精神为目标，以强化认知和提高技能为关键，以案例分析和课堂训练为载体，共分四个部分十个模块。第壹部分“树立劳动观念”由“弘扬劳动精神”“投身劳动实践”两个模块构成，第二部分“秉承职业精神”由“涵育职业品格”“恪守职业道德”“树立职业形象”三个模块构成，第三部分“提升核心能力”由“融入职业文化

为落实国家职业教育改革精神，适应职业教育和企业培训并重并举要求，山东电力高等专科学校（国网技术学院）组织专门团队对新时代电力职业教育进行专题研究。本书既有职业学校教育案例，又有企业职工培训案例，包括五篇十二章，从办学体制机制、培训体系、专业建设、校企共育、三教改革、四化（定制化、现场化、市场化、国际化）驱动、科技创新等

本书概述了高等职业教育的发展历史、背景和特点，介绍了高等职业教育的教学管理、学生管理、实训基地建设、校企合作机制及育人体系，探讨了新时代高职本科的发展趋势、高等职业教育的国际化发展趋势及可持续发展。

孩子在成长的过程中，时常会遭受家长的暴力管教，比如批评、指责和惩罚，而这种情绪暴力的背后，往往隐藏着压力和紧张：孩子感觉到不舒服，家长也会感觉糟糕。 这本书旨在告诉家长，管教孩子，还有别的办法。父母可以清晰地表述自己的想法，同时保持对孩子的同情和关爱。本书中讲到的创意性解决冲突的建议、缓解家庭情绪压力的诀窍，以及自我情

本书为有关华文教育国际学术研究的论文结集，主要分华文教育转型升级研究、语言政策与华文教育定位研究、华文师资与学习者研究、华文教材与教学资源研究、华文教育技术研究、华文教学研究及语言与文化研究、华文教学效果研究等七个部分。全书涵盖了新加坡、泰国、马来西亚、菲律宾、印度尼西亚、中国台湾、中国香港等国家和地区的华文教育现状、

本书分析了我国职业教育体系发展历史脉络,对比国际中等职业教育发展情况,阐述了我国中等职业教育的定位及发展模式的转变,揭示中等职业教育向职业基础教育转变的必然趋势。本书稿在分析中职教育知识生态系统和知识形态特点的基础上,阐述了工作系统化专业课程模式等行动体系是中职学校专业课程建设的必然选择,并以产教融合式建设为

本文以蓝灯行动为契机，分为理论篇和实践篇。理论篇主要讲述了蓝灯行动的项目情况和服务对象，该项目的可行性分析、艺术治疗、课程体系、行动方案、宣传推广、发展战略、风险管理以及公益创业的相关内容，实践篇对获奖情况、课程教案、宣传报告以及志愿者的志愿心得进行了梳理。本文逻辑清楚、图文并茂、体系完整、结构合理，设置栏目十分丰富、

本书紧紧围绕新时期我国人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间矛盾的现实背景和农村内外部环境的变化，探索西部民族地区实现农业农村的可持续发展。本书撰写遵循教育的内外部发展规律和社会经济发展规律，坚持在调查的基础上，对客观事实和现象展开研究。本书以乡村脱贫振兴与农村职业教育的内在逻辑关系为主线创造性地提出西部民族

本书是2015年教育部人文社科规划基金资助项目。该书以高等职业教育学分制度改革为研究主线，以两个一百年奋斗目标为研究结点，以开放、创新、协调、共享，去边界、产教融合及充分就业为基本假定前提，解析中国高等职业教育社会化发展背景下的学分制度 改革问题。