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本书围绕“教育管理多元化与信息化教学能力培养”这一主题，以教育管理内容的多元化研究为切入点，由浅入深地阐述了文化管理、学生管理、考试管理等，并系统地论述了教育管理教学模式的多元化研究、教育管理模式多元化——VR课堂、信息技术课堂教学的理论基础、信息技术在课堂教学中的应用模式、信息技术应用问题的有效策略等内容，诠释了教育

本书对大学生心理健康教育教学进行了系统研究，遵循理论与实际相结合的编写原则，以传授心理健康知识为核心，以优化大学生心理素质为目标，力求适合不同学校，不同的教学形式和方法需求。从内容上看，本书增加了休闲与心理健康部分。从表现形式上看，本书增加了心理测试、活动探索方案。在测试和活动探索的基础上，提出了促进心理健康发展的具体

本书是以华南师范大学2022年春季学期的劳动与社会实践周，首次举办的劳模进校园系列讲座为基础，围绕I匠精神、劳动价值观、劳动精神力量、劳动创新等主题开展，通过讲述全国劳模亲身经历，深刻阐释了新时代劳动者用心筑梦、精益求精、敢于创新、刻苦攻坚、敢为人先、无私奉献的精神力量。本书从全校本科生征文中遴选出70篇成集，希望通过

本书以作者40余年的教学经验及思考为实践基础，以系统科学、过程哲学、意会哲学为理论基础，通过系统研究认为：知识就是其生成过程，所以“教”就应模拟、展现知识的生成过程，“学”就应感受、理解知识的生成过程，因此教与学就应该统一在知识的生成过程中，进而即提出了“过程→生成”教学理念：教学要“基于学生，在适当的情境中由学生或教

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本书延请国内知名的眼科专家,以4-6年级小学生为读者对象,根据此阶段孩子的生理与心理特点,在1-3年级版本的基础之上,对眼睛的作用以及如何去保护自我的眼睛等方面的知识进行了更深进一步的叙述,并配以相关的插图以及眼睛保护操的图解,分五大章节。让此年龄阶段的学生知道眼睛的重要性,以及在日常生活中如何养成好的用眼习惯。本书从

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