为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《职业院校管理水平提升行动计划(20152018年)》的精神与要求，2015年10月，北京市教育委员会发布《关于建立北京市中等职业教育质量年度报告制度的通知》，在全国率先建立了中等职业教育质量年度报告制度。2021年11月，北京市正式启动2022年北京市中等职业教育质

本书是北大孔庆东教授结合生命体验的读书心得与感悟。孔老师阅读过古今中外数不尽的神仙文章，他是在以一个读书受益者的身份用生命感受来发言。孔老师带领读者发现字里行间的意思，发现压在纸背的意蕴，发现貌似毫无关联的局部之间的呼应，发现大多数老师永远讲不出的道理。他还向我们展示了他在读书过程中获得了怎样的生命体验、成长和乐趣；以

很多父母一方面认同互联网社会是未来社会的发展趋势，孩子需要接触各种新的媒介，另一方面又忍不住担心孩子因为上网耽误学习。家长们内心的这种矛盾和焦虑，很多时候源于他们对青少年网络生活缺乏了解，同时对有效地引导孩子使用网络缺乏自信。孩子为何沉迷于虚拟的网络世界？这与亲子关系有何关联？收手机、断网真的是解决问题的有效手段吗？面

本书传承中华优秀传统文化，根据专题学习需要，用好爱国主义教育资源，挖掘整理革命前辈家教家风故事，吸取崇德治家、廉洁齐家、修身爱家、化民成俗的精神养分。主要内容包括：爱国爱家、学会感恩、是非之心、诚信做人、与人为善、谦虚谨慎等。

全民终身学习视野下我国在线教育体系的构建研究（国家社科基金丛书—文化）

青少年思维活跃，想象力丰富，自我意识与好奇心强，而正是因为这样，心理尚未成熟、辨识能力较弱的青少年也容易形成一些不良行为。 本书带你增知识、广见闻，带你认识行为、了解行为；教你如何辨别行为，评估自己的行为；帮你规避不良行为，养成良好行为，让你的成长之路充满阳光。

《时间管理：快速提升孩子的自主学习力》是一本基于儿童心理的时间管理训练书，书中结合心理学理论、脑神经理论、教育理论等科学理论，将时间管理的理念、工具和训练方法结合在一起，图文并茂，穿插讲述学习方法，旨在通过高效利用时间实现提高学习成绩。同时，针对儿童的特点，加入游戏与表格范例，让孩子实现快乐学习。

我们会把很多孩子定义为问题孩子，叛逆、逃学、拒绝沟通、脾气大……国际著名教育家苏霍姆林斯基提醒你：你眼里的问题孩子其实是精神养育出了问题。 在本书中，苏霍姆林斯基提出了关注孩子的精神生活这一教育议题。他认为，在少年时期，人的精神生活会发生深刻的变化，必须加强各方面的教育。苏霍姆林斯基从智育、

本书是成都职业技术学院课程思政建设的阶段性学术成果，由成都职业技术学院课程思政教学研究中心成员共同撰写，主要分为“理论研究篇”“实践探索篇”“典型案例”“经验总结篇”四个板块。

本书是围绕着在百年职校,学生守则和学生行为规范都围绕着这些“习惯”制定并持续更新……,涉及的内容广泛。经多年的切身体会,提出适合当今国情的职校办学理念,以一个个真实的故事,讲述诸多学生经过职业教育而获得了精彩人生,积极倡导“做幸福的普通人”。如何才能使职校优秀?什么样的职校才能吸引优秀生源?校长老师们最该做些什么?请听