本书内容包括“如何理解课程致力于发展学生核心素养”“如何理解与设计语文学习任务群教学”“如何围绕学习主题设计语文学习任务”“如何通过过程性评价促进教与学的改进”“如何做好信息技术与学科教学深度融合”等6章。
《中学生的作文课中外名著中的精彩人物描写2》包括人物借喻、人物出场、外貌描写、外形局部描写、表情描写、人物心理描写、动作细节描写、性情描写等,对人物描写分析到了极致。古今浩瀚如海的文学作品,由谁来为我们披沙拣金、拨云见日且指点迷津呢?这怎么读怎么写的答案,或许就隐藏在这本书中。
本书为国家社会科学基金一般课题“面向个性化学习的中小学互联网教育服务评价体系研究”(课题批准号:BCA170075)的结项成果。本书分析了基础教育技术应用发展趋势,对中小学互联网教育服务促进个性化影响因素开展比较与分析,建立了中小学互联网教育服务评价体系,并以此为依据,探讨了教育产品在中小学课堂教学中的典型应用。本书能
本书较全面地介绍了音乐院校、师范院校音乐系(科)、湖南省普通高校音乐系(科)视唱练耳入学考试的内容、要求及考试形式,书中还选编了相当数量的五线谱、简谱视唱练习,在教材内容的选编中,注意了科学性、系统性及实用性。本书新增了湖南省2023年普通高等学校招生音乐类专业考试练耳试卷与答案,湖南省2023年普通高等学校招生舞蹈类
本书聚焦中学教师职业高原问题,从办学理念视角切入,以行动研究为基本方法,开发教师职业高原调研工具,探索办学理念如何促进职业高原教师专业自主发展的策略。内容共五章,具体包括:职业高原期教师专业发展研究现状、行动研究设计等。
本书是一本关于初中英语教学中学生核心素养的培养方面研究的著作。全书首先针对核心素养培养背景下的课堂教学设计进行简要概述,并对初中英语的核心素养进行了简单介绍;然后对初中英语教学中学生核心素养的培养路径进行梳理和分析,包括学习能力的培养、文化意识的培养、语篇分析能力的培养、学生思维品质的培养等多个方面;最后针对核心素养培
本书是一本教学实践成果总结案例集。书中介绍了北京市中关村中学实践“深度学习”理念的意义价值和实施策略。开发了具有学校特色的“深度学习”单元(或专题)教学设计与实施模板。精选收录了学校初中、高中各个学科的教学案例十三个。为了便于读者研究和学习,每个案例分别包括教学设计、教学实施和最终的课堂文字实录。本书够帮助一线教师获得
本书是配合晋教版义务教育教科书《地理》编写的,是供教师教学用的参考书。全书紧扣教材,分为教学任务分析、教学目标、学生起点分析、教学建议、教学案例、研究性课题、课程资源开发等几个栏目,对教材中不能展开来讲的问题,进行了充实和拓展,对教师教学有较强的指导性。近几年的修订主要增添了课本中活动栏目的解读和配套光盘中视频动画的教
本书对应《贵州生态文明教育读本(高中版)》上的每一章,从内容结构、设计思路、核心素养侧重点、与学生经验的联系、与其他章的联系、教学建议、章课后思考与实践的提示、教学设计案例等8个部分来编写,详细地分析、讲解如何上好本门课,实用性较强,最后还附有按照这样方式讲授《贵州生态文明教育读本(高中版)》后,学生的学习心得体会,具
本书主要聚焦基础教育阶段,以”基础教育课程的现代化构建”为核心,从基础教育的概念界定、基础教育的目的与价值、基础教育的均衡发展、基础教育课程现代化理论思考不同方面切入,探讨基础教育课程的基本理论,并详细论述基础教育课程的多样化、信息化视域下基础教育课程的现代化构建、基础教育课程质量监控机制的现代化构建。