本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，帮助特殊服务行业的医药类医学生树立为人民服务的职业思想，提高为人民服务的职业能力。本书共5个部分，13章，旨在通过引导学生剖析自我、剖析专业，提高学生对专业的热爱度，帮助学生确立专业发展方向，制定专业学习计划，确定就业或创业目标。引领学生树立正确就业观、择业观，避免出现慢就

本书从新时代的高校德育理论基础介绍入手，针对传统文化与高校德育教育的融合创新、新时代的高校文化德育教育以及新时代高校德育工作方法的创新进行了分析研究；另外新时代高校德育机制及理念创新、新时代高校德育管理及个体发展创新做了一定的介绍；还对高校大学生德育教育审美化实践创新、“互联网+”时代高校德育实践创新及高校德育教育与学

本书系统梳理高等教育教师教学能力及其发展的理论基础，阐释信息时代高等教育教师信息化教学能力的内涵与特征，提出高等教育教师教学能力的标准框架，编制高等教育教师教学能力评价指标体系以及主观量表式的测评工具，阐述全球各国在国家层面、学校层面、个人层面开展的高等院校教师教学能力发展的行动计划，并提供三个层面的的教师教学能力发展

本书为十二五职业教育国家规划教材。本书按照创业活动的时间逻辑构建知识体系和体例结构，内容包括创业者评估、了解创业、分析创业环境、分析顾客和市场、确定营销策略、创业财务分析、制订创业计划、开办企业、创业企业管理。本书采用项目引领、任务驱动、行动贯穿的模式，围绕一个实际创业情境展开分析，设计开发了集知识学习与实践训练有机融

本书共包括七章内容：第一章对高校学生管理的基本知识进行了简要阐述，具体内容包括高校学生管理的内涵、理念与价值，以及原则与方法等；第二章至第七章则分别对高质量推进高校学生安全管理的策略、学习管理的策略、适应管理的策略、情绪管理的策略、人际交往管理的策略、就业管理的策略进行了研究。

本书以全媒体时代为背景，讲述了全媒体时代高校政治教育发展创新的研究。书中讨论了全媒体时代，高校思想政治教育的媒介素养等内容。首先，介绍了什么是全媒体以及全媒体对于校园生活有什么改变。其次，讲述了全媒体时代的高校大学生思想政治教育的理论，然后讲述了全媒体时代中高校思想政治教育的媒介素养，往后依此介绍了手机媒体、新媒体、微

本书记述的内容上起1918年5月，下讫2023年4月，按照1918年国立沈阳高等师范学校成立至1949年2月、1949年3月至1993年3月东北大学复名、1993年4月至2023年4月三个时段，划分为三编。全书内容按照年、月、日记载史实。

本书首先阐述了后疫情时代下慕课的发展和应用、混合式教学的平台及智慧教学工具等内容；其次以医学生物化学等课程为例介绍了混合式教学的具体实践，并对具体教学过程中存在的问题及平台和智慧教学工具的不足进行总结；最后是课程资源建设中医学生物化学课程思政教学案例建设成果及应用的展示。

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神为指引，以“健康中国2030”为创新创业背景，旨在激发、引导毕业生向慢性病健康管理、特殊人群护理、老年人病后康复、养老等方向开辟创新企业，为健康中国添砖加瓦，以创业带动更多毕业生就业。本书共3部分，16章，主要讲述创新创业的基本知识，企业管理的基本要素，国家对大学生创新

混合学习已成为“互联网+教育”时代高等教育教学模式改革的突破口和发展方向。学生在混合学习情境中的参与和努力程度是推进混合教学模式实施过程中的关键问题。为了厘清学生的混合学习投入程度及其影响因素和影响结果，本书基于比格斯的“准备—过程—结果”的学习模型，提出“影响因素—学习投入—学习结果”的研究框架。在系统梳理学习投入内