职业教育应当彻底更新思想观念,发掘自身办学优势,特别是要着力于课程的人文资源的挖掘,着力于学生人文素养的培养,迅速提升人才培养的综合素质规格,向社会输出职业岗位“满意”的毕业生。本书面向中职学校的学生,具体内容遵循职业教育文化素养方面的育人要求,贴合职业院校学生的学情,从语文学科核心素养出发,采用短篇诵读的形式,选取创
本教材致力于在“坚持总体国家安全观”的大背景下,在“生命至上、安全第一”思想基础上,为高校安全教育课程、平安校园建设提供保障,助力于高校实现“立德树人”的根本任务。本教材以“安全知识、典型案例、防范措施、法规要求”四个要素为基础,系统梳理大学生安全教育内容体系,有利于推动全国高校安全教育“进课堂、进教材、进学分”工作,
职业教育应当彻底更新思想观念,发掘自身办学优势,着力于课程的人文资源的挖掘,着力于学生人文素养的培养,迅速提升人才培养的综合素质规格,向社会输出职业岗位“满意”的毕业生。本书面向中职学校的学生,具体内容遵循职业教育文化素养方面的育人要求,贴合职业院校学生的学情,从语文学科核心素养出发,采用短篇诵读的形式,选取理想信念、
本书是作者基于多年高中语文一线教学实践撰写的教学理论思考,分为阅读教学、作文教学、高考备考三大部分。阅读教学从字词、句式、片段、文体、情感、主题、单元等角度,对不同体裁的课文教学进行独具特色的解读;作文教学从过程化、活动化、课程化、技术化、示范化等角度进行探索,倡导教师写下水文;高考备考从知识、能力、思维、情境、命题、
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