本书坚持“以人为本，健康第一，终身体育”的体育教育理念，面向全体学生，按照学生身心发展的特点，遵循教育和体育的规律，在全面理解《全国高等学校体育课程教学指导纲要》的课程理念、课程性质和课程价值的基础上，根据《纲要》提出的运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应等一个领域目标而编写。 在本书的编写过程中，注重将“
本书坚持“以人为本，健康第一，终身体育”的体育教育理念，面向全体学生，按照学生身心发展的特点，遵循教育和体育的规律，在全面理解《全国高等学校体育课程教学指导纲要》的课程理念、课程性质和课程价值的基础上，根据《纲要》提出的运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应等五个领域目标而编写。 在本书的编写过程中，注重将
《体育基本理论》是以《体育基本理论教程》（人民体育出版社2004年10月出版）为蓝本，经改编简化而成，目的在于使之更好地适应体育院校本科教学的需要。当然，仍可满足一般体育教师、教练员以及其他体育工作者的学习和参考之用。 本书对体育的一些基本问题，尤其是当代体育实践中的某些宏观性、全局性的理论问题，进行了新视角的探索和
《运动心理学》是专为体育院校和师范院校开设的《运动心理学》本科课程编写的教材，共分7编20章，介绍了运动心理学的发展脉络、研究特点和重要成果，讨论了运动员的动机基础、心理特征、认知过程、自我完善、心理健康和社会互动等问题。《运动心理学》在吸纳国外同类教材长处的基础上，尝试建立更能反映新应用研究成果和更容易为大学生理解的
在高速发展、瞬息万变、充满竞争的现代社会中，人们承受着生活和工作中的各种压力。休闲是缓解这些压力的有效方法。人们在选择休闲运动方式时，往往选择那些健康、时尚、轻松的运动方式。如今，休闲体育在全世界已成为了一种时尚，它以轻松愉快的形式、生动活泼的内容、亲切宜人的氛围使人获得身心的解放，不仅可以减缓或宣泄社会压力，还能起到
在国家提出了要大力发展高等职业教育的形势下，如何提高高等职业学校学生的体育技能，培养他们良好的锻炼习惯和终身体育的意识是当前高等职业学校体育教学改革的重中之重。高职高专体育教育有其特殊性，强调要与学生将来的职业技能相挂钩。 本书是浙江经济职业技术学院在多年体育教学实践和学校学生职业追踪调查和研究的基础上打造的，适合当
本套丛书涉及学校体育的方方面面，从体育教学、学生运动员训练、学校余暇体育，到校园民族传统体育等，可以说较好地体现了“全、新、精”的要求。在取材上各有所长，在风格上各有千秋，这对我国各级各类学校在职体育教师的进修提高会有助益。新一代青少年的是祖国的未来，是国家的希望。全面提高他们的身心素质乃是学校、社会、家庭和个人的迫切
《体育心理学教与学指导》是普通高等教育“十五”国家规划教材《体育心理学》的配套教材。体系与其完全一致，但体例不同，由教学目标、教学内容框架、知识拓展与深化、教学重点和难点、教学指导建议、参考文献等六个部分组成，且内容比《体育心理学》更全面、更深入，这有助于学生更好地学习，教师更有效地教学。
运动人体机能实验学
书单推荐
