本书分为试题和答案两册。全书分上、下两篇。上篇“过关快刷”按章划分知识，涵盖教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导等八章，章内设置“刷考点”“刷真题”“刷专题”模块。下篇“全真模考”包括两套模拟试卷，仿照真题试卷结构、题型设置，模拟考场答题情境。

《新时代培训师教育学基础》面向上海市培训行业教学从业人员，全书遵从教学实践的逻辑，将从事培训行业教学岗位所应当具备的教育学、心理学理论以及教学实施知识等渗透到具体的教学各环节并辅以案例加以分析，使读者进入一个可操作化的学习过程中。本书聚焦培训从业人员的教育教学专业能力，注重创设基于真实问题的教育教学情境，引入权威经典的

本书收录了40篇教育故事，选自石景山区小学低年级、小学中高年级、初中、高中4个学段市、区骨干班主任及青年优秀班主任提交的优秀成果。在这些成果中，教师们围绕某一学段学生常见的问题以及班主任的应对策略展开故事描写。讲述班主任带班育人的方法和教育智慧，以关键阶段引领教育改革，以关键引领促进高质量发展，贯彻教育方针，坚持思想引

教师文化素养是教师从事教育、教学工作的基本素养；而大学师资队伍是高校建设发展的关键，是提高高校办学育人水平的基础。本书针对教师的职业特点和工作实际，从教师文化素养、教师师德素养、教师教学素养、教师心理素养等四个方面，较为系统地分析了有助于广大教师提高自身文化素养的基本知识与方法策略，力求使教师在学习和了解这些素养的同时

“特岗教师计划”从2006年正式实施，其政策初衷是为回应或者解决农村教育质量低下、农村学校教师队伍紧缺的现实问题，自实施以来已成为广大西部地区，特别是农村地区的教师队伍主要补充机制。特岗教师自身作为“特岗教师计划”政策的关键利益相关者从小受到严重的“离农”教育机制影响，对教师职业的认同情况就成为了能否在服务期间坚守乡村

《教师职业生涯规划与发展设计》的知识体系清晰合理、逻辑结构严密，以教师的职业生涯发展规划为主线，从多角度论述了职业生涯规划对于新手教师的重要性。《教师职业生涯规划与发展设计》分为四大部分：第一部分从教师职业生涯规划与发展概述起笔论述，依次过渡到教师职业生涯规划与发展的内容、意义、理论与模式；第二部分在此基础上阐述了教师

本书逻辑联系紧密，集合了彭浦初中全体任课教师在项目化研修过程中的收获与反思，较为系统全面地总结该校在赋能教师成长的项目化校本研究方面的突出成就。本书以助力教师自主化、个性化、专业化为指向，通过循证设计教师分层分类的发展方向，取得了教学改革的优秀成绩，可为上海乃至全国其他有教学改革需求的学校提供经验指导。

本书叙述了基于网络的教师非正式学习研究情况，探讨了SS-learning学习方式的理论与实践，为教师非正式学习提供新的思路和实现途径。笔者围绕“互联网时代教师非正式学习研究”这一基本问题，主要从八个部分进行探讨。

本书作者从日常教学的所见、所感、所思出发，围绕师生的心灵世界，分别从对孤独的认知与处理、对教育力量的感知与讨论、对生命崇高价值的反思与叙述、对阅读写作的理解与实践、对教育的生活姿态的思考与表达等方面出发，努力构建一个能启迪心智、润泽心灵，让师生的教育生活更美好、生命成长得更舒适的教育所应有的模式。