本书分为两大板块,“考试阅读综合指导”板块梳理了八年级语文阅读要素和本学段阅读任务群的基本文类及阅读方法，对阅读的基本题型、答题技巧、考试阅读的答题步骤与注意点进行讲解。“阅读真题演练板块”包括实用性阅读、文学阅读、思辨性阅读、整本书阅读和跨学科阅读的真题演练，对相关阅读方法进行讲解与综合训练。

本书围绕中小学人工智能课程开发、空间建设、模式构建、师资培训、课堂教学、教学评价、案例提炼等方面进行了深入的理论研究和实践探索，形成了38篇理论研究和实践应用成果，其中包括课题组成员发表的理论研究论文21篇，面向广州市创建“全国智慧教育示范区”支撑区、支撑校征集的区域创新应用案例6篇和学校创新应用案例11篇。

用原子的眼睛看世界：中学化学关键知识解读

本书分为勤奋、坚持、希望、励志、温情、感恩6个章法。具体内容包括：“行为+现象”开头；描写细节，加入感受；回忆过去，凸显努力；侧面欣赏，思绪飞扬；抒发感慨，表达认知；结尾点题，呼应开头等。

随着基础教育改革的不断深入，课程建设体系中的校本课程和地方史课程的开发成为教学科研的重点。为了落实“立德树人”的理念，培养学生的家国情怀，本书作者通过收集葫芦岛下辖的连山、龙港、兴城、绥中、建昌和南票等县（市）区的丰富史料，撰写了关于葫芦岛的历史沿革、风土人情和文化传承等文章，旨在让广大教师、学生和家长进一步了解家乡、

本书共六章，主要内容包括：学校发展方式及其转型的理论探讨、育人模式整体建构的背景分析、育人模式整体建构的理论阐释、育人模式整体建构的方法路径、育人模式整体建构的实践案例和第六章研究结论与反思。本书就是力图通过在吃透理论、吃透学生的基础上，通过系统地教学设计和教学策划课程，抓实课堂教学，以期进一步提高教育教学实效性。

本书探讨学习者在课堂上被边缘化的原因，根据这些原因阐明课堂建构的原理并创建课堂模型，以解决中国高中日语教育中促进学习者自主学习的实际问题。全书共分六章：第一章阐述了本研究的背景和目的。第二章根据先行研究，讨论了有关外语学习的课堂建构在主体性（agency）方面的实际问题。第三章探究日语课堂边缘化的原因，研究者比较了中国

本书旨在帮助大家较为全面地了解虚拟现实技术在中小学教育教学中的应用价值、模式，特别是对中学物理学科的独特价值，指导上述人员科学开展基于虚拟现实的教学活动，创新教学方法，改善教学效果，提升教师的数字化能力。在教学案例设计上，本书按照“教、练、探、考”的思路设计教学案例，以期为一线老师提供全方位的借鉴和参考。“教”类型的案

本书是我国受众人数最多的期刊杂志,《读者》自创刊以来,始终以弘扬人类优秀文化为己任,坚持“博采中外、荟萃精华、启迪思想、开阔眼界”的办刊宗旨,发掘人性中的真、善、美,体现人文关怀。被誉为“中国人的心灵读本”。可以说,有华人的地方就有《读者》,影响力极广。《读者》中的文章也都是名家撰写,本套书是从《读者》中选取精华,附有

《SSAT核心词与同义词类比高手速成手册》是针对SSAT考生的备考图书。SSAT的词汇考查分为同义关系和类比关系。本书收录SSAT近十年真题中出现的同义与类比词汇，作者将其分为18个章节，分别是同义选择的思考模式与阶梯模式、类比选择的思考模式与解题模式、类比选择的秘诀、同义类比选择中的名词、名词练习、同义类比选择中的动