本书符合职业学校学生的身心特点和认知规律,有利于提高学生的体能素质、职业技能、生活质量、文化内涵与人文素养,有利于促进学生的身心健康发展,具有时代性和职业性。本书包含基础理论篇、运动实践篇和职业体育篇等。基础理论篇包括体育概述、体育锻炼与健康、育卫生与健康、高职高专院校体育教育。运动实践篇田径运动、篮球运动、足球运动、
本书以新时代体育教育教学相关理论知识为基础,结合体育专业教学形式与特点,对新时代体育教育教学的课程创新、体育教育教学方法创新、体育教学模式实践创新等内容进行研究,本书还将体育创新教育、理论创新教学、创新实践等相结合,以户外运动为例具体对新时代体育教育实践创新进行深入探究。本书内容丰富,将实践创新体育教育方法形象化阐述,
本书是一本关于大学体育与终身体育教育的专著,内容覆盖全面、叙述结构完整,首先介绍了体育文化,具体包括体育文化、运动与健康、艺术与体育等章节,然后分析了大学终身体育。全书涵盖了体育和健康的基础知识、基本理论和基本技能等内容;生动有趣、注重实践,每个体育项目均从基本技术、练习方法、竞赛规则等多方面进行介绍,通俗易懂,具有较
本书围绕“以生为本、健康第一、终身体育”的理念,紧扣“以目标达成为导向,激发学生学习主动性”的指导思想,以“增强学生体质,了解体育健身基本知识,掌握两项及以上的健身技能,形成终身体育观念”的课程目标,进行组织编写。本书始终坚持“健康第一”的教育思想,以科学的发展观为依据,以注重培养学生的体育与健康知识、实践能力与体育习
全民健身是一项有助于身心健康的体育运动,随着人们对健身意识的不断提升,对于市民来说,体育健身运动是非常有必要的,也是很有意义的活动。 本书主要讲述全民健身运动下,坚持健身锻炼,积极参与全民健身运动当中,切切实实地增强自身体质和达到健康状态,推动健康生活理念的普及。需要加大全民健身运动的宣传工作,使很多人民群众都了解全
本书是关于我国群众体育制度的研究,研究综合梳理了我国体育锻炼标准制度流变过程和发达国家健康促进体育政策的经验,调查了我国业余锻炼标准落实现状及存在的问题;通过体质健康类标准体系化和青少年运动技能评价等理论探讨,构建《体育项目业余锻炼等级标准》体系和我国业
本书以青少年健康促进为中心,明确健康、体质健康、身心健康等理念,分析当前青少年健康现状及影响因素,基于协同理论、动态系统理论、生态系统理论等各学科理论,分析体育健康促进模式、方法等,尝试构建体育对青少年健康促进的相关机制。在宏观层面上,以国家战略、政府政策为主导支持,建立新时期青少年体育生活方式的的环境、技术、宣传、行
本书共分十章,主要内容包括:绪论,人体运动的物质与能量代谢,运动系统,神经和内分泌系统,氧运输系统,体育运动中的营养学问题,身体素质,运动中人体机能变化规律,年龄、性别、环境与运动,以及常见运动损伤的预防与治疗。
本书以独特的视角探讨和研究在创新视域下对体育教学方法与运动心理技能运用,根据不同运动项目的特点有针对性地探讨设计各种各样的教学方法和手段,以激发学生对运动技能学习的兴趣。本书分别介绍了体育教学的一般概念、理论基础、体育教学现状、体育教育心理学、运动心理学、锻炼心理学、运动与心理健康,并对体育教学方法、模式的创新以及体育
学校体育发展激发了青少年运动参与的热情,但同时,校园运动风险成为政府、社会和家庭共同关注的热门话题,有效防控运动风险成为学校体育发展的关键。本书主要在大数据视角下对学校体育教学的风险防控进行研究,具体从学校体育教学风险识别、风险评估、体育健康大数据中心及运动风险监管模型以及风险防控策略等几方面展开全面分析与探讨。本书结