本教材是依据教育部关于开设“大学生心理健康”必修课的文件精神，依据大学生心理发展的特点和社会发展的需要而编写的。主要针对新时代大学生在自我认知、情绪管理、人格发展、生涯规划、学习就业、人际交往、恋爱情感、生活习惯等方面遇到的人生课题，从心理健康的角度进行理论分析和实践指导，以促进大学生更好更健康地发展。本教材由本课程的

深度学习，作为一种新型的学习方式，强调学生在理解的基础上，通过批判性思维、创新思维等高级认知活动，实现对知识的深度掌握和灵活运用。在课题的引领下，我们致力于将深度学习理念融入日常教学中，推动教学方式的转变，提升学生的学习效果。经过三年的探索与实践，我们深刻认识到，深度学习不仅是学生学习方式的变革，更是教师教学理念和教学

10后孩子需要的生存技能，不是单在学校里能教授的！ 要想孩子在时代变迁中从容生活、强力胜出，思考力比智商、甚至单一学习力更重要！ 斯坦福大学脑科学和心理学前沿研究，6个方法，帮你在家庭的日常生活中挖掘孩子的思维能力潜力！ 4岁及以上儿童都适合的思考力训练！ 另有当下养育孩子最棘手的疑问解答！ 在当下这个无法预测的社会中

《一起成长的日子》是薛连华山东省优秀班主任工作室的集体智慧结晶。书中收录了工作室成员们的教育随笔、教育感悟以及读书心得，主要聚焦于“教育里的温暖瞬间”。全书包括四大篇：心灵的耕耘——学生成长篇、蜕变的足迹——教师成长篇、共筑的梦想——家校共育篇、心灵的桥梁——主题班会篇。这本书不仅是一部教育随笔集，更是一部关于爱、成长

教养子女是一场智慧的冒险之旅，教养的代间复制是如此真实，偏颇扭曲的教养观，无所逃的家人伤害，往往误了孩子。本书强调陶冶教养的重要性，认为陶冶一种性情，教养一种家风，是叠加式陶冶需要一以贯之的思路。全书以“从容自在做父母”为主线，除总论外，拟分为家庭教养动能篇，爱的能力篇，自律能力篇，自主能力篇四个部分，从次序与界限、言

教材体现了国家意志，是落实国家事权的重要载体，是践行“培根铸魂、启智增慧”的关键工具。本书围绕“为党育人，为国育才”这一教育根本旨归，以“立德树人”为理念，以“构建高质量教材体系、中国式教材管理体系”为目标，尊重教材建设和管理的规律，按照一体化的方式创新大中小学教材建设体系与管理体制机制研究路径，从理论阐释、历史镜鉴、

在省委宣传部关于“持续打造出版精品”精神的指导下，积极落实“要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，推出一批展现中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的文化读物”的指示精神，打造“大家学术文库”系列图书，此次申报为第一辑。该系列图书涵盖了20世纪初至中期的知名学者，如舒新城、王国维、傅斯年等学术大家

杭州西湖教育鼓励创新，鼓励改变，鼓励干部教师敢为、敢闯、敢干、敢首创，实现人无我有，人有我优，人优我特。秉持尊重学校劳动，尊重教师创造的原则，让教育智慧在更大范围内传播，杭州西湖区教育局开展了校园治理微案例征集评选活动，对亮点突出、创新性强、有借鉴意义的案例进行了筛选、提炼和汇编，最终形成了《向学校借智慧》这本案例集。

本书特约全国各地区阅卷组组长、命题老师、特级教师精心编制。涵盖阅卷分析、标卷文深度解析、大量一类范文、创新失误文升格示范、金题预测及评分总结。得分点与失分点、应考攻略与误区警示、2024年命题趋势总结及2025年命题方向预测，多角度、全方位地解读，针对性与实用性并行。让中考考生信心百倍。

本书是一本汇聚了众多辅导员感人教育经历的书籍。它通过一系列生动具体的故事，展现了辅导员们在教书育人过程中的点点滴滴。这些故事不仅记录了辅导员们如何传授知识、解答疑惑，更深刻地揭示了他们如何用心去理解学生、关爱学生，以及在面对各种挑战时如何坚持教育初心、勇于担当的精神风貌。书中充满了对学生成长的期待与关怀，也展现了教育工