为落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》，教育部组织开展了普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校遴选工作，人大附中成为首批入选的中学。人大附中对照教育部关于示范校建设工作的要求，从学校育人模式、课程建设、课程组织与管理、教学改革、

本书选取了中国人民大学建校85周年以来、各个阶段、各个行业校友代表的人大故事，他们以人大人的赤子之心，将青春写在中国大地上。

如何解决阅读至写作缺少迁移的现状、提高学生写作能力，这个问题一直是困扰一线教师英语写作教学的一大难题，虽不断尝试破局，但效果非常不理想。本书所提出的中学英语读写单元整合课程，目的是让更多的一线教师比较系统地了解写作教学全貌及其发展变化的过程，通过了解各个具体发展时期的优劣势，了解其具体问题并提供解决其问题的方法与途径，

本书以绘本为载体，运用儿童哲学开展小学生命教育，是上海市三灶学校绘本阅读课程建设的实践研究成果。书中深入探讨了在小学阶段运用儿童哲学和绘本阅读相结合的创新教学模式，进一步培养学生的品德、行为习惯、生活态度及认知能力。通过对绘本的精心选择和教学活动的巧妙设计，本书展示了如何激发学生对生命意义的深刻理解，促进其全面发展。

本书深入剖析了上海市实验学校化学学科特需课程的全方位构建与实施细节。该课程以满足学生个性化发展需求为核心，通过精心设计的实验课程体系，致力于培养学生的创新思维与实践能力。书中详尽阐述了特需课程的创建背景、课程目标设定、课程内容规划以及课程评价机制。特别聚焦于创新实验的各个环节，包括选题、申报、实验研究、数据分析、成果提

目前，高中阶段《思想政治》教材由7个模块组成，内容体系庞大复杂，不再是简单的线性化内容，而是交织在一起的场域。 大观念的提炼与教学实践蕴含超越具体知识的迁移价值，统摄力强，促进学生转识成智，化理论为方法，化理论为德行，从而实现本学科智慧育人的目标。《让素养扎根：高中思想政治大观念提炼与实践策略》致力于深化高中思想政治

本书以教学教研成果论文为载体，分新课程理念下的课堂结构、学科核心素养的实践探究、融合信息技术的教学创新、大单元教学的课题实践和教学评价与资源开发等五部分，展示海口市第一中学近五年践行“双新”的成果，对于高中学校落实立德树人根本任务，钻研教材教法、课程建设具有积极指导意义。

本书展示近五年海口市第一中学教育集团教研新成果、学科教学新案例、科研课题新成就，分为集团化办学的生动实践、核心素养落实的深度探索、教育教学方法的积极创新、信息技术赋能的学科融合、基于教学评价改革的作业设计研究五个部分，汇聚了一线教师在集团发展、高效课堂、教材教法、核心素养、作业探究等方面的思索和心得，他们以自己的实践为

本书紧密围绕立德树人的核心使命，汇聚了一线教师在构建高效课堂、探索教材教法、培育核心素养、开展课题研究及课程建设等方面的创新智慧与实践成果。不仅体现了海口一中教职员工不懈追求、勇于探索的匠心独运，也深刻映照了教育者们矢志不渝、追求卓越的教育情怀与人生轨迹。

这套“给孩子的语文三书”一共包括三本书，分别是《文章作法》《文章讲话》和《读和写》。《文章作法》是夏丏尊先生在学校任教时的讲义稿，由刘薰宇先生整理成书。书中从作者应有的态度讲起，针对不同文体的特点，为学生逐步讲解了叙事文、说明文、议论文、小品文等不同文体的写作方法和技巧，其中既有理论也有实践，语言通俗易懂，对学生写作能