本书以新中国十七年时期从事人民广播电视实践工作的播音员群体为研究对象，聚焦其在新的社会历史条件下确立身份定位和播音范式的两大核心问题，进而分析其为国家声音形象与新闻宣传事业发展打下的坚实基础。 改革开放后，这一群体与时俱进，进行多重路径下的角色和业务实践转型与调整，创新主持人话语形态，并展开了以中国播音学为代表的系统化

本书立足于节目的创新性思维研发策略、故事策略两个维度，深度还原了节目模式创意及内容生产的全套工业流程，全面介绍了节目模式定义，节目模式受众调查、节目模式创意思维方法、节目模式叙事法则以及如何写作节目模式文本、制订节目模式手册等问题，从行业一线创作者的视角，揭秘影视节目模式从无到有、从粗至精、从虚到实的创意生产过程。本书

这本教材的主要特点，是借助有效的讲故事工具，借助得到完备归纳和充分阐释的讲故事方式、方法、技巧，借助结合具体对象进行运用演示的实例，按照一定的流程，将理论和实际运用结合，实施讲故事能力培养教学。对于讲故事这种本事，本教材力图消除曾经笼罩其上的基于天赋和个性优势的神秘色彩，而将其转化为一种可以通过规模化教学获得的专业能力

书稿基于价值理论和节目形态理论，运用文本分析和内容研究相结合的方法，从传播学、社会学、美学等多个角度，系统地梳理阐释了改革开放以来我国电视娱乐节目结构模式和价值取向的发展轨迹，并对决定价值取向的节目形态要素以及影响价值取向选择、生成的社会原因进行了探析。本研究不仅具有综合性、历时性和系统性，同时具有创新性，为未来进一步

2020年是世界广播发展的100周年，也是人民广播事业的80周年。第五届中国广播创新发展高端论坛暨中国高校影视学会广播专业委员会2020年会聚焦广播诞生100年及人民广播80年的历史演进、发展成就与发展特征，关注疫情期间广播新作为，关注直播经济浪潮下广播发展新动向，以5G技术、智能语音、物联网为背景，共同探讨广播融合发

本书以中华人民共和国成立以来少儿节目播音主持的产生、变迁和发展的历程为研究对象，包括我国少儿节目播音主持在每个发展阶段的代表作、代表人物、风格特征、存在的问题、基本经验等。 本书力求勾勒出我国少儿节目播音主持七十多年的发展历程，内容框架由绪论、正文、结论、参考文献和附录组成。其中绪论为先导，介绍研究缘起和研究现状，阐述

本书对新加坡电视传播生态现状及成因进行梳理的同时，重点将研究对象聚焦于华语电视频道。借鉴英国文化研究学派接受分析的理论框架与研究范式，确立了“文本生产”(编码)与“受众解读”(解码)两个较为宏观的分析向度。在“文本生产”研究中，借助内容分析、文本分析等方法，对新加坡公共电视媒体“新传媒”旗下两个华语电视频道(“8频道”

《电视传播艺术学》一书将电视传播与电视艺术相结合，开辟了“电视传播艺术”这一全新学术命题。本书分为上、中、下三篇，共十二章，围绕“电视传播艺术”进行了深入的理论梳理与整合，其中对于“电视传播艺术”的界定与意义、道路选择、功能追求等，都有着很有理论意义的见解。同时对于中国电视节目也进行了包括模式发展、类型生产、编排创作等

本书采用活页教材的形式，通过项目化教学的方式，将电视新闻的制作技能分化到四个项目中，是理论与操作技术的有机结合，具有很强的应用性、实践性。全书详细介绍了电视新闻制作的各种实用技能，内容包括短消息电视新闻制作、时政新闻制作、长消息电视新闻制作、电视新闻专题制作等。本书适用于掌握简单电视新闻的初学者、传媒类的高职高专学生，

本书包含主持人考级一至五级教程，考核内容包括：自我介绍、绕口令、看图说话、词语编故事、将指定稿件改编成一则广播形式的节目、即兴模拟班会或晚会主持、考官提问等。