本书以测量理论与教育评价理论为基础，借鉴国内外体育课测评经验，运用文献资料法总结了体育课测评与可穿戴设备应用的相关资料，并以此为基础建立了体育课测评指标池，以德尔菲法构建了基于可穿戴设备的初中体育课测评体系，以测量法测得上海市初中体育课，以数理统计法对采集的数据进行分析，确定测评体系各项指标的权重，以因子分析法验证所构

本书通过分析我国职前体育教师教育制度演变规律，探究问题出现的成因，有益于职前体育教师教育研究的拓展，一定程度上能够促进职前体育教师制度的本土化建设。纵观我国100多年来职前体育教师教育制度演变历程，可谓横向上受到同时代先进国家的影响，纵向上受到我国传统及自身条件的制约。以我国历史阶段的划分为依托，根据不同历史阶段职前体

本书共六章，内容包括：体育教学综述、体育教学原则、体育教学内容、体育课程资源的开发与利用、体能运动项目教学与训练、球类运动项目教学与训练。

本书分别对现代教育理念引领下体育教学体系的建设与优化进行深入研究，首先对现代教育理念的基本内容进行了解析，介绍现代教育理念引领下体育教学的理论构成，然后对体育教学内容、体育教学方法、体育教学设计、体育教学模式、体育教学评价、体育教学管理的建设与优化研究。本书知识结构安排合理、内容丰富、思路清晰，知识性强、理论研究科学严

科学健康教育是学校教育的有机部分，也是体育运动的重要方面。校园体育发展与健康教育活动对培养学生的身心素质，促进教育的全面发展有着不可代替的作用。针对当下时事情况，本书从体育和体育文化的起源发展出发，探讨了校园体育教学内容和方法，研究了体育教学教育的理念和模式，体育与健康教育管理，并从体育运动心理学、体育健康教学课程体系

本书以体育教育与健康为基底，以学校体育与健康发展为导向，对学校体育与健康内容展开论述，详细介绍了体育与健康的概述、学校体育与教育的发展和学校体育与健康教育的有关内容；详细论述了学校体育与健康教学的内容、方法和过程，试图厘清学校体育与健康教学内容、方法和过程间的关系；具体分析了体育与健康课程的内容和标准，介绍了体育与健康

跑步运动损伤的预防与康复训练介绍了运动损伤的基础知识，接着分析了跑步运动的特点、技术动作和易损伤部位，然后对跑步运动不同部位常见损伤的症状、诱因、预防指导、处理指导、康复中后期推荐训练计划和重返运动的标志进行了详细讲解，并采用真人示范图解的方式，对康复训练动作进行了展示。之后，讲解了关于跑步运动损伤的常见疑问与误区。

本书以体育、审美、教育的基本内容为基底，以体育、审美、教育的融合为导向，详细论述了体育审美教育的相关内容。介绍了体育、审美、教育的基本概念、功能作用、分类情况等内容；详细探讨了体育与审美的关系，对两者的联系与区别进行了分析；介绍了体育的审美意识、审美个性等内容；对体育审美教育进行了深入的阐述，对其概念、理论构建、任务原

本书以现代体育经济为研究对象，在阐述体育与经济之间关系的基础上，对现代体育经济及其理论基础进行分析，并从现代体育产业、现代体育消费、现代体育市场、重点领域体育产业的经营与管理等多个维度出发，对现代体育经济进行了深入思考与探索。

全书共分为八个章节。前两章依次阐述了高校体育管理的基础理论、高校体育管理的方法与操作，第三章至第八章分别研究了高校体育教学管理、高校课外体育活动管理、高校体育文化管理、高校体育资源管理、高校体育安全管理、高校大学生体质健康管理与运动促进。