本书从学习型社会与成人教育模式创新、成人教育的信息化建设、成人教育教学管理的创新实践以及新媒体背景下成人高等教育改革方式的变革等方面综合分析了我国成人教育在发展过程中面临的机遇与挑战,以及进行的创新性变革。在宏观方面,本书从学习型社会、城乡一体化进程、经济转型、新媒体等背景下论述了当前成人高等教育创新发展所遇到的困惑、

《陕西高等学校继续教育发展研究2020》本书是2020年度陕西高等学校继续教育发展报告汇编，全书共分两部分，第一部分总体介绍了陕西省2020年高等学校继续教育发展报告的基本情况、主要措施及成效、下一步工作思路和政策建议。第二部分摘编了全省本科院校、高职高专院校和成人高校等71所高校2020年度继续教育发展的基本情况、办

本书假设现代远程高等教育追求学生规模数量的增长并非真正意义的增长，进而选取“实质性增长”的视角，从本然的角度阐明了“何为远程高等教育实质性增长”。根据远程高等教育实质性增长分析模型，从实然层面回答了中国现代远程高等教育“为何要实质性增长”。借鉴英美现代远程高等教育实质性增长的经验，从应然层面解答了中国现代远程高等教育“

本书内容分为八章。第一章绪论，主要说明本书的研究背景、研究意义、主要问题、研究内容和研究方法；第二章给出专升本人才培养模式的经验借鉴与启示；第三章讨论专科与本科教育一体化人才培养有序衔接；第四章讲述一体化理念与专升本人才培养模式创新；第五章介绍统招专升本人才创新创业教育路径与方法；第六章介绍统招专升本一体化师资队伍构建

本书是一部全面反映高校师范生乡村教育顶岗实习支教生活的纪实性长篇田野报告。该书作者时为高校师范类历史学专业的大三学生，他们以亲历者的视角，对于在基层乡村学校顶岗实习支教期间的教育教学实践体验、心路成长历程，以及对乡村教育的现状等，进行了全方位的细致描绘与揭示。该书既对于高校师范生的专业培养、教育实习等具有较强的指导和启

本书以终身教育为主题，介绍、评析现代国际终身教育的理论及其发展，在对国际终身教育理论发展的社会背景、历史脉络、理论流派进行梳理的基础上，详细展示世界各国终身教育的发展现状和实践走向。 修订版的特色： ?基本保持原有风貌，写作语言更具可读性； ?更新对中国终身教育的发展现状与展望的介绍； ?新增对中国终身教育发展趋势终身

董丽丽，女，上海外国语大学教育技术系教师。本书主要关注企业培训情境中的任务分析，试图从企业培训内容开发的角度来明确任务分析的理论、流程与工具，为企业培训内容开发提供操作指南。本书超越了人力资源管理的“工作分析”的范畴，是原创性的以“面向企业培训内容开发的任务分析”为主题的著作。本书有清晰的实践导向，从概念模型到流程构建

本书以生态系统理论、资源依赖理论和可持续发展理论为框架，探索我国高等学历继续教育可持续发展，综合运用文献研究法、统计分析法、数学建模法、情景预测法和访谈法，研究我国高等学历继续教育的演变过程及综合发展水平；探讨我国高等学历继续教育的现实困境、办学空间及发展趋势；关注我国高等学历继续教育的改革发展路径。本书以生态系统理论

本书共八章，内容包括：绪论、我国高校继续教育的现状、高校继续教育的管理机制、高校继续教育的信息化建设、新时期高校继续教育的发展战略、国内外典型地区继续教育实践的启示、新时期高校继续教育运行机制的创新发展策略、“互联网+”视阈下继续教育体系的创新发展。

本丛书依据教育部考试中心于2020年修订颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（高中起点升本、专科）》编写而成，是复习备考全国各类成人高考的主干教材。本丛书面世30多年来，深受广大考生的喜爱并享有良好的声誉。该书按考纲要求将复习备考内容分为自然地理、世界地理、中国地理、人文地理四大部分。书中内容既有对基本地理知识