本书精选100课篇幅短小、文质兼美的儿歌，为小学生提供课本阅读以及古诗文学习之外的有益补充。选文注重音韵美，适合朗读，易于背诵。选文注重内蕴、文辞之外，兼顾情味、韵致或者哲思。通过学习阅读这些儿歌不仅可以为小学生积累语言、培养语感，增强阅读能力，为写作打下良好的基础，更能引领他们通过文字感受到丰富的人文世界。本书以单元

《中国民间故事精选（五年级上）/小学生名家经典快乐阅读书系》选录了中国民间广为流传、耳熟能详的经典故事，给孩子心灵的启迪和美好的向往。这些民间故事可以让孩子们好地了解中国的传统文化，加热爱自己民族的宝贵文化遗产。

本书为《有意思的小古文》系列第三册,选择教材以外的小古文,以期能增加读者的阅读量。为消解古文学习中文意难懂、词意难解和古文难记三大难点,本书根据文章的难易程度精心编排体例:第一,古文原文与白话文译文对开编排,句句对应,一目了然,有助于理解文意;第二,古文中难读费解的字词,文中有注音,文下有注释,难解的字词旁用幽默的手绘

本书主要讲述了学校课程建设的内涵，基于综合实践活动的学校课程建设的内涵及意义，基于综合实践活动的学校特色课程开发、STEM课程领导、劳动教育和德育，能有效帮助学校管理人员厘清学校课程建设的内涵，根据本校实际情况开展综合实践活动，并基于此构建起具有本校的特色课程、STEM课程、劳动教育课程和德育体系。书中既有丰富的理论阐

本书稿通过充分的案例和论述，深入生动地诠释了中关村二小“桃红李白、心暖花开”的教育愿景，从“桃红李白”教育新生态的建构背景入手，即建构“桃红李白”的教育新生态是为了“办好人民满意的教育”。构建“桃红李白”教育新生态的前提是中关村二小深厚的家园文化，通过教育新生态的构建，最终做到人人“心暖花开”，即帮助每一位教师和学生绽

教程针对小学生平时作业与考试卷面书写要求，采用易上手、易学会、零基础实用楷书字体作为教程的字体，通过正确握笔笔顺规则基本笔画、布白均匀偏旁部首、作业与考试（方格、刮号横线格）系统训练，达到书写规范、端正整洁整齐、流利的目的。

《读霸:小古文日课二年级》按照二年级统编语文教材中涉及的古文语句的主题,适量优选同主题其他古文句子、短文,设置难度阶梯,为学生提供补充性古文阅读。二年级以朗朗上口的韵律语段为主,主题主要有日常生活习惯、自然景物、寓言故事等。所选文章文辞浅近而有美感,内容积极有意义,适合二年级学生阅读。每本书还设计了文字源流介绍、古诗选

本书紧跟新课标及部编版语文教材,收录98首适合6～12岁小朋友诵读的古诗词,设置重难点字词注释、原文翻译、作者名片、导读、佳句赏析、趣味拓展等栏目,此外每首诗词还通过二维码链接到童声颂唱音频。全书由当代国学家、古文学家陈书良审定,帮助读者全面理解诗词内容,学会欣赏诗词的韵律和意境,感受中华优秀传统文化的不朽魅力。本书形

编写理念强化知识体系，关注英语综合素养和思维能力的提升，合理安排题量和测试时间，全方位强化训练，打造高效实用的精品试题。编写体例本试卷共分为“同步单元测评”“专项分类测评”“期中、期末综合测评”三部分内容。1.同步单元测评——巩固基础，阶段复习“基础测评卷”侧重基础知识和能力的训练，“提优测评卷”聚焦全新题型，拓展思维

本套书紧扣小学语文课本“快乐读书吧”栏目，编排内容紧密配合教材，实现课内课外同步学习，提高语文核心素养；精选名家名篇，题材多样，体裁丰富，开阔阅读视野，激发阅读兴趣，培养让青少年受益终生的良好阅读习惯；图文并茂，版面美观，纸张环保，绿色印刷，全方位提升阅读舒适度，保护视力，呵护青少年用眼健康。本书为《孤独的小螃蟹(2上