本书分为阅读篇和写作篇两部分。阅读篇阐述了如何选择文本、编组诵读、阅读策略和能力提升策略；写作篇介绍了写作的表达方式、作文技巧、作文手法、整体把控和创新策略。

本书为配合部编本语文教材编写的经典名著名师导读丛书“整本书思辨性阅读丛书”之一。丛书依据部编本教材中的“名著导读”等板块内容，延请教育教学名家中精于整本书阅读研究与实践及语文思辨性阅读方法探讨与实践者，对中学生必读之经典名著进行导读。本丛书由特级教师、思辨阅读之先行者余党绪担任主编。本丛书在整体规划上以思辨性阅读切入整

本书分为“预备知识”“集合和简易逻辑”“不等式”“函数”“指数函数与对数函数”“数列”“三角函数”“平面向量”等十章。

本书共分6编,内容覆盖思考教育、顶层设计、打造名师、课程改革、学校特色建设、考察与培训等方面,既有理论的求索问道,更有如何办学的实践指南。

《2023年上海中考中招指南》由"报名篇""考试篇""信息篇""志愿篇""备考篇""计划篇""录取篇"组成，前三篇计划于2023年1月出版，后四篇计划于2023年4月出版。通过对信息的合理编排，考生和家长能及时获取招考资讯。本书为后四篇的内容。本稿从政策解读、复习指导、志愿填报、招生录取、信息获取及心理辅导等多方面对中

本书从理论层面深入剖析历史学科核心素养内涵，通过对历史教学现状的分析研究，力图破解历史学科核心素养在课堂教学、学业评价、校本课程开发以及教师专业发展等方面的落实问题。学生发展核心素养，主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界

本书主要研究教师在成长过程中，专业化角度上的个人与学校层面所采取的促进成长的方法和形式。确定了教师专业化成长方式的四个维度，并以全区中学教师为问卷调查对象，选取区内的四所具有典型性与代表性的学校为个案研究对象，考察其教师专业化成长方式的综合表现，比较分析差异，最后根据研究结论，提出具有针对性的建议与对策：为解决校内名师

本书精选29个中学物理教学设计获奖案例和案例用到的教具,含盖中物理的力、光、电、磁四大领域。教学设计从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学设计理念、教具及媒体、教学过程、板书设计等方面阐述课程创新设计。教具制作从制作目的、制作原理、仪器特色及用途、结构示意图、制作材料、制作过程、使用方法、注意事项、仪器存在的

本书共分为六章：第一章为硬笔书法教学指导,介绍了如何选择教学内容,把握教学环节,并从七八年级语文课本中选取了60个字,逐一讲解如何上好书法课；第二章至第四章分别为毛笔楷书教学指导、毛笔隶书教学指导和毛笔行书教学指导,介绍了各种书体的发展历史,并结合《中小学书法教育指导纲要》中推荐的古代优秀碑帖,详细讲解不同书体、不同碑

本书紧密结合统编教材课内选文编为文言专题阅读，给学生提供一个由课内向课外延伸的途径。1就是教材，x就是群文，与教材同步。本书为九年级学生而作。教师备课可参考。该文言读本的主要编写理念是以启发学生兴趣为中心，改进市面上文言读本存在的选文散、学生多出于外力去学习这些弊病，结合教材设置专题，注重课内掌握字词的迁移学习，也设有