本书系"上海教师教育丛书"知会书系之一，内容分为职业体验与发展规划、沟通交往与情绪管理、职业技能与教学实践、教育研究与专业思考四个板块，引导职初教师从职业认同、情绪管理、职业素养以及研究思考等方面进行自我学习和自我构建。本书撰写过程中注重示例性、操作性和可读性，内容设计以低结构、情境化为原则，遴选了诸多教学案例，以系列

本书立足于教师成长的角度,围绕影响教师成长的几个重要因素展开讨论,以期对教师个体的成长产生一定的影响,并对各级教育主管部门以及开展教师素质提升工作的机构在教师培训方面起到一定的参考作用。笔者从一线教师成长为学校管理者,能切实地站在教师的立场,提出的建议极具实践性和可操作性,让教师真正受益,从而获得成长。

本书以乡村教师核心素养为主题，分析和论述了乡村教师核心素养发展的重要性和国内外研究现状，构建了乡村教师核心素养体系框架，并根据乡村教师核心素养的框架内容和乡村教师核心素养的实际情况，结合协同提质的时代背景，提出乡村教师核心素养的培养策略。

本书主要从教育变革视角来分析和研究教师惰性，在问卷调查、深度访谈和现象学反思的基础上，揭示教师在教育变革中的惰性本质，理清教师惰性样态，构建教师惰性结构模型，分析导致惰性的根本原因，寻求有效克服或消减惰性的干预策略和措施。书稿有一定的理论价值和实践意义，对解决教师在课程改革中的惰性现象、激发教师参与变革热情、提高教师创

随着全球化发展进程的加快，慢性疾病（例如心血管病、癌症等）成为全世界人口的高危致死因素。世界发达国家的医疗、卫生、健康领域逐渐将流行病学发展的重点从传染性疾病控制转向了慢性疾病预防和控制。大部分慢性疾病都可以归因于不健康的生活方式和行为方式，而这些又都是可以干预的。中国作为发展中国家，青少年不健康的生活方式和行为方式不

本书以性生物学、性心理学、性社会学等研究性科学发展规律的学科为理论基础，从人类性的生物属性、心理属性和社会属性三个角度，联系我国国情及生活实际，进行科学、系统、全面的中国式性教育。内容包括性器官的结构与功能、性发育、性行为与性反应、性生活的保健与禁忌、性心理、性别多元与性少数、性欲倒错障碍、性功能障碍、人口与生育调节、

《青少年体质健康与促进研究》是成都大学体育学院副教授赵祥的一本研究青少年体质健康的学术著作。青少年是祖国的未来，青少年体质的健康是体育强国的基础。青少年体质健康与促进已成为社会、学校的共识，但其在现实中受到多种因素影响，在实施层面也存在一定挑战。因此，笔者以青少年体质健康为研究对象，就如何促进青少年体质健康展开了研究。

本书是作者从事几十年学生生理保健工作的经验总结,本文共八章,内容包括作者给年轻人讲授的有关恋爱方面的课堂知识、对学生们的真实访谈报告,以及年轻恋人最想知道的沟通技巧的知识和注意事项。有关恋爱中的问题,包括了心理与身体的部分、恋人之间的日常交流,以及与日常生活密不可分的观念。这些内容都与年轻人恋爱中的心理和生理感受相关,

易地扶贫搬迁安置点配套学校（以下简称易搬学校）是一个时代的产物，是中国脱贫攻坚教育扶贫领域的积极探索，是对一个特定群体通过教育途径尝试从源头上解决贫困问题的一种有益实践。《易地搬迁安置点配套学校优化管理研究》以《义务教育学校管理标准》为主要参照，从教学水平、教师专业进步、学生全面发展、学校和谐环境、现代学校制度和学

本书是侯长林著作《校园文化略论》的译著。该书从诸多不同的视角，即校园文化构成的基本要素，人、物质环境、图书馆、文化活动、校风等，对校园文化进行了阐述，形成了自己对校园文化理论体系的理解。该书第一次出版时间是1991年，获贵州省第二次哲学社会科学优秀成果三等奖。十多年后，作者基于过去对文化的理解基础上，经过十多年的更深刻