本书是上海师范大学教授，初等教育系原主任吴忠豪教授关于语文教学的论述，语文到底教什么？怎么教？如何从教课文走向教语文？如何把握语文教学的核心素养，这是一线教师需要正视的问题。本书分为两个大的部分，部分吴教授论述了语文课程改革、如何积累语言、运用语言、教学方式的重构和教材研究，第二部分吴教授对于永正、李吉林、薛法根等几位

本书紧扣部编版语文教材,采用三步法教学,集教、学、练、批于一体。第一步是学会审题。学会审题部分提示学生应该如何正确审题,如何抓住题目中的关键词或“题眼”。第二步是搜集素材。主要指导学生搜集材料,积累素材,掌握目标文体的写作能力。第三步是小试身手。小试身手部分引导学生根据前面的写作技巧,进行实际操练,完成一篇优秀习作。另

《小学语文阅读专项训练》套书包含一年级和六年级六本，每一年级精选80篇经典选文，按照考点（题型）专项编排，每一册包含10个左右考点（题型），每一个题型包含1篇例文讲解+4篇专项训练，书的最后一部分是30篇综合阅读训练。例文和专项训练部分只针对某一个考点（题型）出题，对题型的解题方法和技巧用图式的形式展开。图式的呈现形式

本书分为三篇，上篇省“十二五”课题报告、中篇省课题优秀案例集、下篇省课题优秀论文集。

本书是有关小学科学实验教学的教师理论用书,该书符合小学科学课程的教学理念,共三章,包括“第一章小学科学实验教学概述”(阐述小学科学实验教学的教育价值、内容和要求,介绍常用的实验类型和方法)、“第二章小学科学实验教学说课”(建构说课的框架体系和操作方法,提出说课创新思路及其教学本质)、“第三章小学科学实验教学课例研究”(

本书包含1-3年级统编版教材共45首古诗词,一线名师的精彩讲解,每首诗都有“诗意探探探、妙语小指南、趣事连连看”三大板块,从诗意解读、背诵窍门、诗人故事、背景介绍、技巧分析等多个角度详细解读了每一首古诗词背后的知识,紧跟部编版教材的步伐,用生动有趣的语言让每一个孩子领略古诗的魅力。

本书主要内容包括：时、分、秒·测量；万以内的加法和减法；倍的认识；两、三位数乘、除以一位数；图形的周长；位置与方向；除数是一位数的除法；复式统计表·两位数乘两位数；面积；年、月、日；小数的初步认识。

书稿以问答的方式,分八章分别回答了秩序对于儿童的重要性、母语对于儿童的意义、学生的阅读热情如何培养、日有所诵的必要性、图画书对于儿童的教育意义、理想的语文课堂如何实现文化合成、教师读书的重要性等问题以及详细记录了三本书的读书札记。书中作者运用大量教育学、心理学、语言学、伦理学等知识,就儿童成长的方方面面提出了极具人性意

智慧教育激发“元”动力：小学生数学元认知能力培养研究

作业是教学的重要组成部分,也是减负绕不过去的问题。当下,学生却对数学作业爱不起来,数学作业的“师本”问题尤为突出。怎样解决这一现实问题?本书的“生本作业”就是为解决这一问题而提出的。它将是对生本教育的深度解读和诠释。本书主要试图呈现小学数学生本作业体系的构建,对数学生本作业的提出、设计、实施、案例、结论等方面作了阐述。