发布本科教学质量报告是高校信息公开的重要一环，自2015年起，笔者开始关注高校信息公开工作。基于信息公开的视角，对民众*关心、*能代表高校办学水平的本科教学质量报告设计了信息公开测评指标体系并连续5年进行了实测与分析，从学术层面对高校本科教学质量公开反映出的深层次问题进行了探讨与反思。首先从政府信息公开、企事业单位信息

本书内容包括：文献综述与研究设计、中西文化中的活力思想探究、当代中国大学生活力观的开放式调查、中国大学生活力问卷的编制、中国大学生活力现状调查、中国大学生活力与主观幸福感的关系、大学生人格与心理健康：活力的中介作用、创新活力研究进展述评、大学生创新活力理论结构的构建、中国大学生创新活力大学生现状调查研究。

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本书共分绪论和六个章节，主要包括担当复兴大任，成就时代新人；领悟人生真谛，把握人生方向；追求远大理想，坚定崇高信念；继承优良传统，弘扬中国精神；明确价值要求，践行价值准则；遵守道德规范，锤炼道德品质；学习法治思想，提升法治素养等内容。本书以世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学

高校辅导员队伍作为大学生教育队伍的重要组成部分，对于促进高校改革、发展和稳定发挥着重要作用。本书通过梳理高校辅导员队伍建设的现状和经验，分析高校辅导员队伍建设的成就与不足，探索高校辅导员队伍建设对策，同时围绕当代高校辅导员的工作创新发展展开研究。本书结构完整，逻辑清晰，论据充分，是对高校辅导员队伍建设和辅导员工作素养以

一个国家高等教育发展的水平，决定着这个国家教育整体的发展高度﹐对社会发展的其他许多方面也有着直接影响。只有不断地进行教育教学的研究和实践，创新发展，才能使我们更好地肩负起教书育人的重任。该书阐述教育管理的本质、价值、实现路径等基础理论，树立理论与实践相结合的发展理念，关注高等教育管理工作中面临的新情况、新问题，增强问题

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本书共分10个章节，第1章介绍2021年教师教学发展指数研发历程；第2-3章，全国本科院校和高职院校教师教学发展状态分析；第4-5章，浙江省本科院校和高职院校教师教学发展状态分析；第6-7章，陕西省和山东省本科院校教师教学发展状态分析；第8-10章，分别介绍本科、高职、省份和分省教师教学发展指数清单。

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