作业是教学的重要组成部分,也是减负绕不过去的问题。当下,学生却对数学作业爱不起来,数学作业的“师本”问题尤为突出。怎样解决这一现实问题?本书的“生本作业”就是为解决这一问题而提出的。它将是对生本教育的深度解读和诠释。本书主要试图呈现小学数学生本作业体系的构建,对数学生本作业的提出、设计、实施、案例、结论等方面作了阐述。

本书精选了适合3年级小学生阅读的文言文,并且对这些文言文进行科学的分类,选材丰富,并且配有生动形象的插图,可作为小学生提高文言文阅读水平和扩展阅读素材的辅导书。全书分为第一学期和第二学期两大部分。第一学期分为“神话传说”“寓言故事”“为人处世”“趣味横生”“廉洁自律”五个章节,第二学期分为“名人逸事”“勤勉治学”“孔孟

本书精选了适合小学生阅读的文言文,并且对这些文言文进行分类,内容丰富,题材多样,对一些难理解的文言文配制插图,生动有趣。全书分为第一学期和第二学期两大部分。第一学期分为“人物风采”“智慧之光”“历史典故”“读书治学”、“奇闻趣事”五个章节,第二学期分为“标杆少年”“寓言故事”、“生活理趣”“人间真情”“自然美景”五个章

本书主要就语文教学与学生阅读能力的培养展开详细论述,首先介绍了语文教学学科基础,包括语言学基础、语言心理学基础及语文教学论基础,并分析了语文教学课程标准;其次研究了语文教学内容研究,包括小学语文口语、识字、阅读及写作教学内容;其次阐述了学生阅读能力培养理论,包括阅读观念、阅读取向与阅读方法、阅读理解与阅读规则、阅读任务

本词典以jiaoyubu制定的《义务教育英语课程标准》为依据，共收词目3000余个，既包含现行小学英语教材中的词汇，也适当延伸到七、八、九年级英语教材中的词汇，充分满足小学生课内学习和课外学习的需求。作为一本入门学习用的词典，本书力求做到释义简明、准确，例句真实、地道，及时反映英语国家语言发展的潮流，同时配置多种功能项

在教育教学中，不应该仅仅教知识，更应该发展学生素养，从“知识本位”走向“素养本位”，数学教育就是在过程中实现学生的自然生长，在过程中以生为本、促进生成、自然生长、回归生活和润泽生命。 本书主要阐述了作者从事23年小学数学教育的观点和尝试，从我的成长故事、为以文化人而教、为课程融合而教、为关键能力而教、从能力走向素养、

本书共四章组成:第一章我的儿童数学思维观:审辨中生长思维;第二章我的儿童数学教学观:审辨中学会思考;第三章我的工作室审辨课例:审辨中深度理解;第四章我的儿童数学评价观:审辨中提升学力。

本书从班主任工作常规与职责、班级管理、班级建设、心理健康教育指导和班主任专业发展以及相关教育法规文件等方面介绍了新班主任必须了解和掌握的内容,每课时都以班主任工作案例的形式引导班主任思考工作中的常见问题,并以讲述教育故事的形式来帮助新班主任更好地理解、运用所学知识,具有很强的针对性、可操作性和实用性。相信本教材对新班主

本书共分四章。第一章为科学探究理论研究，收录了在教育教学过程中针对科学探究几个重点要素的思考和实践；第二章为教学实践与案例，收录了作者工作20年来，参与各种比赛或者思考比较深入的教学设计或实录；第三章为观课议课，是对几节全国优质课评选中比较典型的几节课的思考；第四章为课题研究与课程评价，呈现了参与主持的课题和评价方案的

本书覆盖了小学阶段全部课内文言文,并根据每篇小古文的教育意义和特点,为学生拓展了同类主题的小古文四十余篇,不仅为孩子文言文学习夯实基础,也会为孩子的成长形成良好的影响和引导。本书按照教材顺序梳理篇目,通过原文呈现、注释详解、古文今译、阅读启示、知识拓展、习题巩固几个板块为学生全方位整理文言文的相关知识点,书中拓展知识有