面向理解的学习设计

本书为道德教育研究方面的学术专著，本书的研究主要从三个方面考虑，一是道德理论发展和伦理学科发展的需要，二是规范社会伦理秩序的现实需要，三是个人道德人格自我完善的必然要求。全书共分五章，内容涵盖道德生成与道德自觉、“人”的理论与道德自觉、人的意志与道德自觉、道德认同与道德自觉、道德修养与道德自觉，通过概念与理论分析，详细

本书让教师有机会进一步探索和理解以需求为中心的课堂管理哲学。通过一系列的实践练习和发人深省的问题,畅销书作者罗博·普莱文将教你在最短的时间内完全理解课堂管理成功的7个关键步骤。你将在这本书里学到:成功管理教室的最必要的第一步。没有这些措施,教学将永远是一场艰苦的战斗。如何使你的课堂自动化--你必须建立消除课堂混乱的关键

本书讲述了大学生从入学到毕业可能会遇见的各种困惑及解决方案，可谓“一书在手，大学无忧”。内容包含：大学心理适应、大学生活规划、成长困惑化解、心理素质提升、心理疾病康复、考研就业帮扶、重大事件应对、家校积极合作、心理教育感悟等内容。

人们都说，爱是教育的起点，是教育的桥梁，是教育成功的种子。如果能用一句话来概括的话，那一定是：爱，是教育的灵魂。习近平总书记2014年9月9日在与北京师范大学师生代表座谈时指出，做好老师，要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。尽管在我们学校里，绝大多数教师都是怀有仁爱之心的，但并非每一个教师都能在日常

《上海教师》是在上海市教委指导下，由上海市师资培训中心主办的综合性中文学术集刊，讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、行走纪事、国际比较等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、

“对分课堂教学模式”是具有中国原创性质的本土化的新兴课堂教学模式。对分教学模式注重教学过程的改革和评价,有助于学生实现深度学习。全书由下述五个章节组成：第一章阐述对分课堂教学模式的内涵、产生的理论基础、具体的四元教学流程及在我国实施的必要性和可行性；第二章介绍教育领域深度学习的内涵、国内外目前的研究现状和发展趋势，及实

本书先对数字时代教学资源、学习支持服务进行了梳理,进而对教学资源的应用、管理进行了研究,还对学习支持服务的质量监控、评估与改进作了阐述,分析了学习支持环境的构成、学生支持与实践创新,并做了最后的总结,促进教学资源更好地为实际教学系统服务,为学习支持服务体系打下良好基础。

本书包括现状篇、理论篇和应用篇,共分为十章,分别梳理分析了我国教师培训的历史、现状,提出了“互联网＋”教师培训NEI模式,并介绍了中小学教师和高校教师的两个应用案例及实践效果。

本书包括21世纪学生的自我调节学习、开展自我调节学习的过程等十章内容,是促进积极行为和执行能力的基础,能够帮助教育工作者满足所有学习者的需求,将带你经历培养自我调节学习者的旅程。