本书提出，2025年成都将建成与国家中心城市相匹配的理念先进、体系完备、品质卓越、生态和谐、保障有力的教育强市，2035年实现更高水平、更高质量的教育现代化。本报告以年度报告的形式对成都市各区(市)县教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教师队伍水平、教育国际化水平、学习型社会建设水平

为全面深化新时代教育评价改革，培养高素质专业化教育评估专家队伍，促进重庆市教育评估事业高质量发展，重庆市教育评估院在全面总结教育评估理论与实践经验的基础上，立足教育评估理论研究前沿发展态势，本着实事求是、科学求真的态度，坚持事实判断与价值判断相结合的原则，探索开展教育评估专家编写书稿。书稿包含新时代教育评价改革政策解析

本书共五辑，内容包括：教育是一生追求的事业；以温润之心，办温暖教育；教师当有爱、有心、有为；把教育日常过程想要的模样；绽放最美的青春，遇见更好的自己。

本书是一部学术著作。教育管理创新对推进教育事业发展有着鲜明的现实意义，教育管理创新是对教育理论与社会发展的一种回应。教育管理是由许多要素所构成的复杂系统，而管理理念创新是教育管理创新的核心与关键。管理理念蕴含着关于人的假设与认识，强调管理的目的及管理的关系。在新时代背景下，高校教育管理者应结合教育管理创新的含义、内容及

本书系中国教育三十人论坛系列丛书，中国教育三十人论坛，是一个享有盛誉的新型教育智库，也是一个非营利的跨界讨论教育问题的平台论坛成立以来，已经成功举办了30多场论坛，组织课题研究出版书籍，这些活动产生了广泛而积极的社会影响我社一直承担着这个论坛的相关书籍的出版工作延续之前的书系，关注时下热议话题，书中讨论了新时代的素质教

本书汇集了2022年贵州教育大讲堂视频的内容，围绕“美的教育，才是人民满意的教育”这一核心，从感恩奋进之美、大地论文之美、中华古诗文吟诵之美、教育发展之美、大思政课之美、立德树人之美、民族复兴之美、语言文字之美等方面阐释了教育之美。本书认为，朴素的教育内涵着“宁静之美”，内涵着“人性之美”，内涵着“自然之美”。办教育应

《北京市教育委员会文件选编2022》共收录2022年1月1日至12月31日的各类教育工作文件。文件以下行文件为主，对于部分上行文件根据需要也做了必要的收录。本书采用分门类别和“先级后类”的编辑体例，设有27个大类，每一大类中的文件以发文时间为序排列，个别重要文件置于该类文件前。本书设有分类目录和文件目录，为了方便读者使

本书是研究产业园“社区化”进程中区域教育功能发挥的学术专著。书稿以”人的城镇化”为核心，基于产业园区建设中由本地农民“转居”的”新市民”的学习需求，提出在新型城镇化进程之中，以产业园”社区化”再造产业集聚、人际交往、文化涵养“三大空间”，从产教融合、人教融合、城教融合三个方面展开区域教育功能发挥的相关研究，并提出了政策

本书是一本教学随笔。本书的主要内容是以一名一线教育者的真实成长路径为主线，记录其从一名年轻教师逐步成长为一名市级名教师的主要经历。本书主要从个人英语教学成长感悟入手，将一线教师在教育教学过程中的主要教学经历、教学思考与教学创新等，以随笔、学生作品、教学感悟或论文的形式呈现出来。本书中的“成长篇”着重介绍作者身为一名教师

本书精选了任钟印先生在中外教育史领域具有重要学术影响的代表性论文、著作及相关作品，是其从事教育史教学和研究六十年的成果结晶，主要涵盖马克思主义教育理论研究、外国教育史研究、中国教育史研究、中外教育比较史研究四大领域，深入探讨了东西方教育发展历史与现实问题及一系列教育理论问题，立体展现了作者研究中外教育史的学术思想及学术