本书以理论与实践相结合的方式介绍仁和中心幼儿园自主游戏课程的实践历程。从游戏空间、游戏材料、观察分析幼儿游戏行为、家园共育等方面展现了幼儿园四年探索的实践成果。

本书共分为管理岗位、保教人员岗位、卫生人员岗位;后勤人员岗位4部分,主要内括:党支;园长;工;人事干部;业务园长等。

本图书涵盖幼儿园公共空间、多功能厅、运动馆等6个方面的内容，旨在通过公共环境创设，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合的教育，切实解决园所及教师环创难的实际问题。图书内容符合《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁幼儿学习与发展指南》的指导要求，提供优秀示范园所案例，为幼儿园教师提供可行性指导方案，全方

学前教育学是学前教育专业的一门专业基础课，是专门研究学前教育现象、揭示学前教育规律的一门科学。本教材共分为十二章：章是绪论部分，主要介绍了学前教育的历史发展,学前教育学的研究对象、研究内容和研究方法。第二章阐述了学前教育的理论基础，分别介绍了心理学、社会学和生态学的基本理论和研究范畴，以及这些学科对学前教育研究的启示。

0～4岁是宝宝成长的关键阶段，宝宝在这个阶段会发展出安全感、专注力、自主性等受益终身的重要能力。培养这些能力的步是开发宝宝的语言潜能，让父母与宝宝建立良好的沟通关系，引导宝宝从感兴趣、理解到激发各种潜能。但是，面对尚在牙牙学语的宝宝，很多父母还未掌握正确的沟通方法。来，念给妈妈听这是什么呀…&hellip

本书有别于以往较多有关幼儿园静态环境的书籍,她是反映幼儿园顶层设计园所环境,记录师幼间、家园间、社区社会多方共构动态环境的形成过程,以及通过管理机制确保学习环境持续支持幼儿的探究活动。通过这本书,帮助读者全面了解机关幼儿园独特的园所文化,课程框架下的学习环境创设,以及最为可贵的师幼互动中,学习环境的动态发展。

本书是高职高专学前教育专业的实践取向教材，内容突出了本学科的体验性、实践性、生活性、交往性特点，着力实践应用。由多地院校任课教师与幼儿园教师共同开发与撰写，保障学生教育技能与幼儿园岗位需求的有效衔接，缩短学生岗位适应的时间，兼顾了不同地域的实践经验和不同学校教师的智慧，是理实一体的应用性教材。教材每单元配有微课、课件、

《幼儿教师性别平等教育指导手册》概述了幼儿性教育的目标与内容；分别从生物学、心理学和社会学的视角阐述了性别平等教育的理论依据；提出了幼儿性别平等教育活动中的教师指导原则，用实例帮助幼儿教师理解在幼儿教育过程中适宜和不适宜的言行；展示了幼儿性别平等教育现状调研结果；此外，本书还包括对北欧两国幼儿性别平等教育的研究与实施状

本书作为中华优秀传统文化走进幼儿园系列丛书之一，全面介绍了中华剪纸引入幼儿园教育的意义和目的、幼儿剪纸活动的教育理念和内容框架，并以图文并茂的形式呈现了大量具体的剪纸活动方案。本书的出版有利于弘扬中华优秀传统文化，促进幼儿艺术感受力和表达力的发展，同时有助于提升幼儿教师的综合素质。

本套书为之前出版的《小手翻翻》全12册的双语点读版。《小手翻翻》是一套孩子自己可以拿在手里玩耍的手掌书。共12册，3个主题，分别是亲近自然、启蒙认知和童话故事,生动有趣的语言描述，构思巧妙的故事情节，让孩子在趣味阅读中迈入认识世界的步。