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本书系国家社科基金（教育学）青年课题“中国‘在家上学’的教育实践与监管政策研究”（课题批准号：CHA160211）的成果。本书动态呈现了中国“在家上学”现象的发展历程，探寻其出现的内在动因，深入描述和解读其教育实践的表现形态和运作过程，分析中国“在家上学”的具体成效与评判标准。在此基础上，提出针对性的“在家上

《大单元教学设计》是重庆市教育科学院“十三五”规划重点课题“基于学科素养的大单元整体设计”研究成果。本书通过对大单元教学设计进行概述，阐述了大单元教学设计的概念界定、大单元教学设计的理论依据以及大单元教学设计的基本原则，通过对大单元教学的典型课例进行深入分析，剖析了大单元教学设计的课型，重点围绕大单元教学设计的实施路径

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