《寻找教育的一泓活水——语文：从活动设计到学科素养》作者张亚华是学校推出的第一批“良师”之一。她数十年辛勤耕耘教坛，用自己的言行践行了“四有”教师的标准。本书重在总结、提炼和分享张亚华老师个人在语文课堂上的创新实践和学科育人经验。张亚华老师在自己的学科教学上，通过将课堂教学与丰富多彩的课下学科实践活动相融合，将学科教学

本书作者为教师教育学院党书记，教授宋秋前。本书以素质教育为目标，以现代教育观念为导向，以小学生成长为中心，根据汉语言学习的规律和小学生学习心理特点，秉承传统的小学语文教学经验，全面论述小学语文教学领域的诸多内容。本书作者系统总结了多年一线教学经验，介绍了小学语文教学的基本理论和有效实践。其中按总论、识字和写字教学、阅读

为孩子创设理想的智慧学校，是我们建校的初衷，也是我们教育信息化的实践目标。本书分时代需求、智慧校园创设、学校内部治理现代化、智慧学校的课程形态、智慧课堂的教学模式、智慧课堂学习方式、教学评价的创新与变革以及师生信息化素养八个章节，全方位全视角阐释智慧学校样本。为成都市多所“未来学校”乃至于全国的同类研究学校提供借鉴。本

本书共分三部分:一是大单元问题化教学的内涵和基本结构,以及各要素实施的行动指南等;二是不同学科的大单元问题化教学设计案例和单课时教学设计案例;三是教师在探索大单元问题化教学过程中的体验感悟。书中具体可行的行动指南、丰富详实的实践案例和研究心得凝结了全体华附乐小人的智慧与创造。

本书运用要素分析方法，对情境教学的“真”“美”“情”“思”四大要素分别进行了要素解构、理论分析和实践展望，提出李吉林的情境教学可以归纳为知情合一，情境教学应与大数据、元宇宙、虚拟现实等现代教学技术相结合，不断更新迭代，走向世界和未来。

本书是小学四年级春季学期使用的下册,本书以提高学生实践能力为主,以感受自然、融入自然,走进生活、热爱生活,爱国爱家、逐梦成长为三大主题,从考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等板块来设计课程。本书教学内容主要有:关爱身边的宠物,奇妙的现象,生活中的礼仪,放错位置的资源,车行万里,科幻画描绘缤纷未来,图书馆中的智慧,我

本书是小学六年级春季学期使用的下册,本书以提高学生实践能力为主,以感受自然、融入自然,走进生活、热爱生活,爱国爱家、逐梦成长为三大主题,从考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等板块来设计课程。本书教学内容主要有:宝贵的水资源,镜头下的美丽世界,禁烟小卫士,心理健康助成长,逐梦苍穹,走进智能时代,微电影创作,建筑的魅力

本书分为三部分：“第一部分综合实践活动课程常态化实施案例”“第二部分学科内专题化教学研究实施案例”、和“第三部分跨学科专题化教学研究实施案例”，以小学1-6年级学生为学习主体，整合语文、数学、科学、美术、道德与法制、英语、综合实践活动等课程，精选16个紧扣学

本书共六章，内容包括：时代的呼唤、他人的借鉴、现实的审视、协同育人课程的基础、协同育人课程体系、协同支持系统。

从2007年开始，东莞市中海未来实验小学开始倡导教师读书、撰写及研究。校训“正道笃行知成致远”从明理到实践，从成事到行远，指向现在，更指向未来，是与师生行动的对应，也是与十五年撰写路的对应，就以此为线，串起十五年的笔耕不辍。15年下来，教师专业成长的道路没有中断，积累下来的这些教育教学反思、教育教学案例、师德故事感悟、