《乡土中国》整本书阅读是普通高中语文课程标准的要求之一。本书由一线教师结合教学实践和学生应试需要编写，按照《乡土中国》原书章节的顺序展开解读分析，将原书的前言和后记并为一章，其余章节名称不变，共十五章，具体每章由两部分组成，第一部分为章节解读，包括段落大意、思维导图、概念解释、内容导读，第二部分为专项训练，具体分为基础

《小学正字法》一书由西藏人民出版社于2008年9月出版，编者是西藏自治区教材编译中心，书中收录了《语灯论：藏文正字学》《正字宝匣》2篇正字法著作。本书稿为《小学正字法》注释本，从藏文第一个字母“？”的常见组词开始作注释，并把组词分成了名词、动词、形容词等。该书稿是学生学习的一本语法书，是小学四、五年级的学生学会熟读、学

本书的内容分为中华文化里的化学化工、理想信念和爱国主义与化学化工和生态文明与化学化工三部分内容。希望抛砖引玉，为广大从事化学和化工的教育者提供一些素材。

本书共分五个部分：第一部分"中学化学实验教学概述"介绍中学化学实验教学的一般理论，使实验教学研究与理论课相衔接；第二部分"中学化学基础与演示实验研究"在原有基础上，进一步选编初高中课程标准中规定的中学化学必做实验，目的主要是训练未来的中学化学教师的实验操作及演示技能、培养其进行化学实验教学的基本技能；第三部分"中学化学

本书根据我国数学教育根本任务和学生成长规律，结合中学数学课堂教学案例，从数学核心素养内涵与特征、发展学生数学核心素养的教学途径等方面较为系统的阐述了数学核心素养理论体系及落实核心素养的策略。

高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，在高中阶段探索发现和培养创新人才途径至关重要。本书基于新高考背景，遵循"政策梳理-国别比较-现状调查-体系构建-模型设计-案例分析"的研究逻辑，对普通高中学生创新力评价问题做了系统思考和深入研究。首先，基于对创新、创新力、创新力评价等核心概念的辨析，重塑了"通过评价培育、

可测的、可行的、体现国家意志的基础教育教材质量监控和评价指标体系，是检视教材正确价值导向的落实情况、监控教材落实立德树人根本任务的关键依托。确立科学的质量标准，健全相应的教材制度，完善相应的组织机构，是基础教育教材质量监控和评价机制良性运行的重要保障。教材质量监控和评价是实现课程质量监控的重要保障。 本书聚焦基础教育教

全书内容分为四个部分。第一部分为工科大学生创新创业基础认知，主要介绍工科专业与创新创业的融合；第二部分为工科大学生创新创业能力培养，主要介绍创新技法训练、创业机会创业项目识别训练、创业资源整合训练、创业能力培养与评估；第三部分为工科大学生创新创业实践，分别介绍了课内实践--工科大学生专业素质训练、校内实践--国家级大学

创新对于民族复兴、国家兴旺与个体发展都具有重要的意义。面对复杂的、快速变化的现实世界，基于跨学科的创新教育，特别是基于科技人文融合的创新教育，更加凸显其教育实践生命力。 科技人文融合创新教育之所以能发挥培养学生创新能力的作用，一方面源于学生的创新能力必须生长于相应的科技融合创新活动并接受其检验，另一方面则源于科技人文融

本书是一部在数智时代背景下探索研究生教育发展预测的学术专著。全书共九章，从回顾人类社会预测活动和教育发展预测的历史切入，总结归纳了数智时代研究生教育发展预测的多源多层次数据特征，提出了多方法融合预测的数智时代研究生教育发展预测新思路、新手段，并通过多个实际案例验证了新的研究体系的可行性与合理性。本书的研究工作能够为数智