本书基于挖掘校史、留存校史、研究校史、宣传校史的重要性、紧迫性和时代性，以合肥工业大学2015—2022年的大事、要情作为具体内容，以大事突出、要事不漏为取材原则，经过广泛收集、层层筛选、精准定位、严格审查，最终整理汇编成册，为留存校史、研究校史、宣传校史提供翔实的历史资料和鲜活档案。全书采用编年体为主的编写体例，所列

《孩子的天性》是一本讨论儿童学前和学校教育的书。本书的作者主张教育要适应儿童的天性，反对强制性教育和压制儿童的发展，重视儿童积极活动和发展儿童个性以及强调早期教育的重要意义，主张人的一切发展阶段教育的连续性等。通过阅读此书，可以激发孩子的内在驱动力，让孩子成为更好的自己。

本书所阐述的课程体系叫作“孩子训练”，旨在帮助家长真正实现培育子女成才的梦想。需要说明的是，该课程的主要受众是学龄前儿童，但超龄的孩子同样可以从中获益，因此笔者鼓励未使用过此课程体系的孩子使用。本书强调通过训练促进孩子养成良好的习惯、品质和能力，旨在培养孩子的观察力、专注力、创新力、自觉性和敏捷的思维，让孩子能够更敏锐

本书主要从创新与创新能力、创新能力的特征、大学生创新能力培养的特点、大学生创新能力培养的意义、大学生创新能力培养现状、大学生创新能力的形成机理、大学生创新思维的过程与培养、大学生创新技法与意识的培养、大学生创新能力的开发与训练、大学生创新能力培养的策略探讨等方面进行了较为深入、系统地论述。

本书是一本研究大学生创新创业理论及实践的书，分为六章。第一章为创新创业教育概论，论述了创新创业教育概述、创新创业教育的必要性、创新创业教育的发展现状、创新创业教育体系的构建、创新创业教育管理模式、创新创业教育路径；第二章为创新思维训练与创业意识，主要包括创新思维概述、创新思维应用、创业意识；第三章为创业者与创业团队，主

本书以高校干部人事档案为基底，以高校干部人事档案信息化管理为导向，对高校干部人事档案信息化管理路径展开论述，介绍了绪论，引导读者对本书的研究背景与意义有所了解；介绍了高校档案与高校干部人事档案，让读者两者及其管理机制有所了解；详细介绍了高校干部认识档案管理现状，对其内涵、现状和改进措施进行了阐述；详细介绍了高校干部人事

为展现思想政治理论课教师对教学热点、难点问题的理解与把握，集中呈现相关教研成果，依托国家教材建设重点研究基地、全国高校思政课“手拉手”集体备课中心(南开大学—湖南省)、全国高校思政课名师工作室(南开大学)、大思政课建设协同创新中心、课程虚拟教研室等平台，征集并出版系列思政课教研文集。

衔接有道·物理

衔接有道·语文

衔接有道·数学