《高校安全教育》一书主要讲述了高校师生所需具备的各种安全常识，以例引理。全书共十章，内容包括安全教育、自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全事件、心肺复苏和AED的使用、常用急救方法、常见急症的应急处理、意外伤害的应急处理和运动康复。在内容方面做到了知识性与实用性的科学统一，涉及高校师生可能遇到的方方面面的安全问题，能

本书集中体现了在社会实践中，广大青年学生不仅接受了国情教育，增强了社会责任感和历史使命感，也在实践中理论联系实际，通过实践巩固丰富了书本知识；同时，还在实践中发挥知识技能优势，服务于基层社会经济发展和群众的生产生活需求，真正体现了大学生社会实践活动“受教育、长才干、作贡献”宗旨的有机统一，取得了良好的育人效益和社会效益

进入21世纪以来，全球范围内的教师流动、学生交换、学术交流等蓬勃发展，一种新型大学发展模式??全球性大学正悄然形成。本书介绍全球性大学形成背景、阶段，概念、特征，从全球公共商品理论、全球本地化理论相关视角对全球性大学属性和范畴等进行理论的剖析和审视。具体以纽约大学、诺丁汉大学、蒙纳士大学为例，从学生发展、师资开发、课程

本书共分5章，内容包括：教育信息化2.0时代的社会文化意义、高校创新创业教育与教育信息化2.0时代融合发展的基本阐释、教育信息化2.0时代高校创新创业教育模式变革等。

本书最大限度地贴近大学生学习生活和求职实际，编者力争能让学生通过职业规划的学习探索自我、认识自我；通过就业形势与政策分析的学习，为大学生明确就业方向和目标；通过企业文化的学习，提高大学生适应企业环境的能力；通过求职前准备的学习，培养学生良好的求职心态，制作出自己能力相匹配的简历；通过对求职技巧的学习，使学生掌握职场礼仪

本书主要内容包括：担当复兴大任成就时代新人；领悟人生真谛把握人生方向；追求远大理想坚定崇高信念；继承优良传统弘扬中国精神；明确价值要求践行价值准则；遵守道德规范锤炼道德品格；学习法治思想提升法治素养；生活常用法律。

本书共十五章，内容包括：导论、高校思想政治教育时效性的理论基础与研究框架、高校思想政治教育时效性的评价指标体系构建、高校思想政治教育时效性的现状与问题分析、基于学科建设的高校思想政治教育时效性研究等。

本书基于三螺旋理论和创业知识溢出理论，在梳理英国创业型大学发展历史脉络与背景动因的基础上，将创业型大学发展转型的关键要素大致分为“战略要素”“组织要素”“文化要素”和“机制要素”，并以要素为切入点，以英国创业型大学为研究对象，在厘清英国创业型大学的理论溯源和背景动因的前提下，着重分析英国创业型大学发展要素的运行和互动，

在受疫情严重干扰的几年中，在线学习成为各大中学校一种重要的学习方式，有效地降低了疫情的负面影响，也必将长期影响今后学校的教学方式。本书基于三所高校混合课程中学生的在线学习行为数据，对于当前研究领域中亟待讨论的问题，如收集哪些在线学习数据、如何处理和转换学生在线学习数据等问题如何界定统一的指导原则；混合课程学习成绩预测模

本书是作者依据教育部颁布的《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》和其他相关法律法规，并结合普通高校对于学校安全工作和安全教育的实践编写而成的。全书紧紧围绕大学生在校期间的各项行为活动，对人身安全、财产安全、交际安全、心理安全、国家安全等方面内容进行了系统阐述和探讨，其间结合大量的案例分析，帮助大学生增强安全防范意识