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本书分两篇——诚信与感恩，共十二个主题，分别以主题内容单独编写，按照“知识导入—案例评析—延伸阅读—启发·质疑—活动设计”的顺序进行阐述。

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本书分为指引篇、回眸篇、创新篇、实践篇，阐述了我国老年教育发展历程，结合国际比较视野，提出我国老年教育在新的历史发展阶段下的理念、定位和格局。同时结合本书案例所在城市深圳，在先行示范背景下，回顾了深圳老年教育发展历程与今日实践，从六个维度诠释了体系标准化建设的创新举措，辅之以大量生动的场景和案例，展示全市各校结合自身资

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父母对孩子辅导作业也需要一定的方法，方法用对了，恐辅症的难题就迎刃而解了。 本书围绕恐辅症一系列的故事，从良好习惯养成、学习方法培养、独立思考能力、学习马虎粗心、亲子情绪感受五个方面进行讲述。将一线辅导孩子学习容易出现的问题，都一一给出了相应的解决方法。

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无论学校教育还是家庭教育，都要吻合孩子身心发展的基本规律。本书三个篇章，分别从不同层面和角度介绍了家庭教育如何吻合儿童身心发展规律。章从很多家长重视但未必真正清楚的大脑发育角度，来深入介绍儿童身心发展的规律以及对特殊情况的应对建议。第二章介绍符合身心发展的家庭教育方法策略。主要是针对不同年龄段特征的家庭养育和教育方法，