以“优质、均衡、共享、共进”为主题,通过互通、联动、合作等多种形式全面推进幼儿园联盟式发展,是解决学前教育均衡发展问题的最快最有效的方式之一。本书中的幼儿园联盟发展模式,是指选择1所为牵头园,组建1个幼教联盟,由品牌幼儿园的园长牵头,实现联盟内的幼儿园共同发展。全书共分为五个章节来阐述清秀幼教集团联盟园的发展创新之路。

本书旨在帮助幼儿在4~5岁(上学期)阶段体验正式学习，初步形成良好学习习惯，让幼儿在集体学习活动中获得情感态度、意志品质、动作技能、知识经验和各种能力等方面的全面发展；其学习活动包括了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。书中还提供了4~5岁(上学期)配套资源一览表和4~5岁(上学期)周目标领域分布表。

幼儿故事创编与表演是研究幼儿故事创编、讲述与表演规律的一门基础课和实践课。本书针对幼儿教育教学的实际，传授幼儿故事创编、讲述与表演的基本理论、基础知识和训练方法，力求做到理论与实践相结合，讲解和训练相结合，努力使未来的幼儿教师掌握幼儿故事创编、讲述与表演的表达技能，提高幼儿教师幼儿故事创编讲述与表演的表达能力。

幼儿是未成熟的生命主体，幼儿阅读是幼儿借由各种媒介与文化符号交互作用以达成个体生命成长的主要路径。本书以“幼儿童书阅读反应”为研究焦点，从多学科相融合的视角探讨幼儿的阅读过程，采用教育田野研究的方式开展问题研究过程，将儿童心理学研究、文学理论研究与教育学研究的成果深入融合，并对幼儿阅读过程的现实反应进行细致、严谨的田野

本书力求紧贴幼儿学习与发展的基本规律和特点，尊重幼儿发展的个体差异，突出幼儿发展的整体性、动态性和独特性，关注幼儿身心全面和谐发展，可视作新教师的贴身师傅，老教师的亲密伙伴。

全书由六章二十二节构成，每一章一个主题，整章围绕主题开展教学与训练。第一章节为幼儿故事理论部分，主要设置了幼儿故事的概念及发展，幼儿故事的分类，幼儿故事的特点等内容；第二章节为幼儿故事讲演的文本准备部分，主要设置了幼儿故事的选择、幼儿故事的文本加工两大内容；第三章为幼儿故事讲演的语音基础部分，主要设置了讲故事的气息控制

五大领域活动设计与指导是学前专业的方向课程，本书根据教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》、新版教师资格考试大纲等国家政策、文件编写。全书采取总分总的结构，包括七章，前三章为科学教育概述，内容涉及幼儿园科学教育概论、目标与内容、科学教育环境创设；第四章介绍幼儿园科学探究内

《上海弄堂游戏·四季食育童谣》原创绘本以中华优秀传统文化融入幼儿一日生活为目的，以接口令的方式编创四季食育童谣，通过富有童趣的时令果蔬插图，让孩子们非常直观地感知四季的变化，从亲近孩子生活体验的瓜果蔬菜来普及科普知识，丰富唱童谣、诵经典的教育素材，特配有方言版和普通话版，助力更多的孩子们在学、唱、玩的过程

本书是“音乐星球·幼儿音乐启蒙绘本”系列绘本的指导用书，也可单独作为幼儿音乐教师活动指导用书。本书包含24个音乐活动案例和12个表演小剧场活动方案，24个音乐活动可使幼儿了解和掌握各音乐元素，感受声音、哼唱音高节奏、感受体态律动等；12个表演小剧场活动方案，可用于幼儿园各类活动汇报展演。书中配有音频、视频等资源，方便幼

5岁这是一本专为5岁幼儿设计的涂色书，四色印刷。在开本设计上，本书采用了接近方形的24开开本，模切圆角设计，增加了幼儿阅读舒适度。在内容设置上，本书选用了幼儿生活中的常见形象，如水果、蔬菜、动物、交通工具等，每一对页为一组，左页为范例大图，右页是与左页图片一致的黑色线图，幼儿既可以仿照左页图片涂色，也可以自主涂色。每个