本书以基于工作过程的典型设计项目为例，从工作过程中经常使用的字体设计入手，分别在每个章节中融入字体设计基础知识，让学生在设计制作字体中掌握必要的技能，即让学生在做中学、在学中做。字体设计最终目标是为塑造更好的品牌形象，因此冠以“品牌”概念。这既是对字体设计理念的一种提升，也是适应品牌发展的趋势所需。本书以字体设计的案例

胡小石是现代著名的书法家，书学造诣特深，早年师从近代书学大家李瑞清，后人评胡小石书法近得梅庵北派之真髓，兼受农髯南派之薰沐，远绍两周金文之异变，秦权诏版之规范，汉简八分之宽博……虽师从梅庵，但能得其所失，补其所缺，实青出于蓝而胜于蓝。胡小石于篆、隶、真、行、草全面钻研，书法博采众长，自成一体

作者以毛泽东诗词为载体，用书法艺术的形式、按照时间索引和历史性献礼党的一百年奋斗历程。2011年菏泽市编委设立“菏泽市李荣海美术馆”，2017年出资建设菏泽市李荣海美术馆新馆落成开馆，吸引不同阶段尤其是中小学阶段的学生前来接受红色教育、写真学习。将毛泽东诗词以书法作品形式进行创作并作为美术馆陈列品，对于前来接受红色教育

中国的书法，在作者心中是一座雄伟的高山，也是一个魅力无穷的奇妙世界，蕴藏着数千年的文化信息，折射出古往今来华夏民族的人文精神。作为一名书法和诗词爱好者，随着对书法学习的深入，作者不仅体会到书法的魅力，而且对华夏文化的崇敬之情更为深刻。本书共收录了108幅书法作品，包括48幅隶书和60幅草书，书写内容均选自作者已发表的原

本书揭示了中国古代文人篆刻艺术历史演进的基本轨迹和艺术价值。 元代的文人篆刻艺术，长期以来是篆刻艺术史研究的空白。作者以元初赵孟頫、吾丘衍为基点，将文人篆刻艺术的自觉时代从明中期的旧说向前推进了二百年；勾勒了从元末到明嘉靖年间文人篆刻发展史实的线索，并利用新发现的文物，突破了以往关于文彭篆刻研究的局限。作者还以艺术社会

欧体楷书技法（第二版）（中华优秀传统文化教育丛书；国学教养教育丛书）

本套硬笔楷书教程主要面向书法零基础的低年级学生，为便于学习，避免手写体个性化的误导，选择了印刷体的标准楷体，与小学语文课程接轨，易于学生尽快入门掌握汉字的规范写法，也利于他们以后在书法方面的发展。教程共分上、下两册：上册内容包括了双姿教学，田字格的认识和运用，笔画的名称和书写方法，例字选择了小学1-2年级语文课本上的独

《般若波罗蜜多心经》，全经只有一卷，共260字，属于《大品般若经》600卷中一节，被认为是般若经类的提要。此经汉译本中最为人们熟悉的是唐朝玄奘所译的，历代篆刻家据此创作的《心经印谱》不计其数，一套印谱多为五十余方印。正因创作者众且套内印章数量较多，读此类印谱便可看出作者的篆刻功力及检验其守正创新的能力。周建国先生近年创

本书的可贵之处在于用有限的篇幅把中国书法的名作与审美、诸体与技法、人文与历史做了鲜活而扼要的讲述，体系完备，指点精当，有简而明之之功，实为打开书艺之门的密钥。具体而言，书分七章，一讲文化、二讲门径、三讲篆书、四讲隶书、五讲楷书、六讲行书、七讲草书，书法美育与临摹技法训练穿插其中，远非一般意义上的“书法概论”可比。丛文俊

本书收入薛龙春教授曾发表于《文艺研究》的三篇论文，分别为：《从“点画”到“线条”：论晚明书法的小大之变》《顺治十年刊〈拟山园选集〉的篡改与王铎形象的重塑》《王铎、周亮工的文艺交往与清代书史“字体杂糅”现象》，三篇论文都以明末清初的著名书法家王铎为中心，研究王铎在明末清初的书法风格的转变、清代书法字体的杂糅，以及王铎对自