本书以探讨音乐素养为起点，努力深挖音乐素养对幼儿一生发展的重要性，做实美育启蒙，做强“五育”融合，最终促进幼儿的完整发展。本书共分为七个章节：第一章走进音乐素养：培养幼儿音乐素养的重要性第二章培养音乐素养：转变育人方式与建立育人目标第三章设置音乐课程：音乐素养活动的板块、内容与形式第四章实施音乐课程路径：四个结合三种方

本书以一位园长办园15年的心路历程，阐述她如何一步步将学校从一所普通的新开办园，通过大量理论学习与创新实践，以“自然体验活动”为抓手逐步打造为一所上海市示范性幼儿园、首批上海市儿童友好学校试点校。书中详细阐述陈园长如何在学校不同发展背景下，基于活教育、具身认知、儿童发展优先等理念，将学校逐步打造成润泽孩童生命的乐园。本

《从“保健”到“育健”——30余年追寻高质量保教结合的思与行》系统探讨了幼儿园保育保健管理的理论与实践。作者结合《保育教育评估指南》，深入分析了保育保健工作的重要性、面临的挑战及应对策略，详细阐述了基于标准的顶层设计、服务幼儿的过程实施、信息技术在保育保健中的应用，以及家园社合作机制。书中通过丰富的案例，展示了如何在实

《未来学校建设：传承·创新·前行》聚焦宝山未来学校建设，深入探讨教育理念与实践。书中从学校理念的引领、发展定位的明确，到课程重构、师资赋能、管理驱动等方面展开论述，详细阐述校长在学校建设中的角色使命，分享课程创新、教师培养、管理革新等方面的经验做法，并展望未来学校的发展成果与挑战应对策略。本书主要面向小学校长、教育工作

本书参照少年儿童的阅读特点和接受习惯，文字通俗易懂，佐以生动活泼的手绘插图，让儿童感受中医药文化的魅力，拥抱经典，面向未来。本书将数学、绘画、中草药知识相结合，具有5大特点：题目需要孩子们集中注意力，寻找图片中的数字，有助于提高他们的专注力；题目需要孩子们仔细观察图片，找出隐藏在其中的细节，有助于提高他们的观察力；题目

本书结合笔者多年关于人类命运共同体的研究经验，以马克思主义唯物辩证法为指导，以马克思主义的世界史理论、共同体理论和人学理论为理论基础，按照人类命运共同体及其内涵、大学推进人类命运共同体建设简史、理论探讨、实践建设和展望等个环节构成的思路展开了详细研究。本书认为在推进人类命运共同体建设之愿景上，作为文明堡垒的大学需要自觉

阅读制胜：小学生的高效阅读课作者深耕教学一线，凭借丰富经验，专为小学生精心设计了一套高效实用的阅读方法与技能体系。书中紧密结合课堂实际，以经典课文为案例，通过深入浅出的讲解，引导学生精准把握阅读要领。作者还特别强调以读促写，其悉心指导的学生佳作频现于各大杂志期刊，实证了教学的卓越成效。全书采用双色图文结合的形式，生动有

为了帮助父母和幼儿教师们更好地了解蒙台梭利教育的内涵，《0～6岁敏感期影响孩子的一生：跟吴晓辉学蒙台梭利教育法（第2版）》以图文并茂的形式介绍了0~6岁的孩子在情感、社交、运动、感官、语言等方面的发展及相应的活动，旨在帮助父母了解孩子的自然发展规律，并能够在家里为孩子预备丰富、有活力的蒙台梭利教育环境，使用日常可见的材

本书是高等教育方面的经典之作，集中体现了雅斯贝尔斯的高等教育理念。雅斯贝尔斯认为，大学应该以培养整全的人为目标，反对将大学生束缚在各种课程表和课程大纲、考试测验和平庸的标准上，认为应该激发大学生的求知意识，强调科学观念对于学生人格转变方面的作用。他主张知识的统一性和整体性，指出了四种思维形式（灵感思维、通过理性和概念获

本书为综合性的教科研文集，由上海市傅雷中学党支部书记、校长刘朝阳主编，并汇聚了该校众多优秀教师的智慧结晶。作为上海浦东新区教育科学研究重点课题《“双减”背景下的初中幸福校园“生态圈”构建研究》的成果展现之一，本书全面记录了课题组在幸福教育领域的探索与实践。本书涵盖了幸福教育的多维度生态探索，包括幸福教育生态的对话与共创