本书是资深小学英语教师顾敏敏和她的团队合作撰写的一部为广大小学英语教师提供教学实践探索的书籍。围绕小学英语单元整体教学的理念，开展研究和实践活动。项目组成员在实践研究中促进专业发展，学生在过程中提升英语学科核心素养。全书分为四个章节，分别是基于要素融合的小学英语单元整体教学的理论基础、基于教学要素融合的小学英语单元整体

《新时代城市小学教师职业幸福感的理论构建与实践探索》一书基于积极心理学的视角，采用定量和定性研究方法，通过问卷调查和深度访谈等方式收集数据，验证和完善所构建的理论模型，进而深入理解城市小学教师职业幸福感的内在机制和关键要素，并提出一系列行动策略与具体方法。本书以期为城市小学教师职业幸福感的理论构建和实践提供有益的启示和

本书创设了一个三点半校园生活的阅读情境，共有16个故事，每个故事包含若干游戏关卡，孩子们不仅可以边阅读边利用网络画板玩懂小学五年级数学涉及的包含问题、追及问题、还原问题等16个重要的知识点，而且还能在阅读中了解多彩的三点半校园生活。

本书将小学一至三年级2022版数学课程标准要求的学科知识与中国传统文化相结合，让小学生在阅读过程中发现传统文化中的趣味数学，既让小学生了解传统文化，巩固课标中的数学知识，又增强学生的爱国情怀和民族自豪感，培养数学思维与素养，增强学习数学的兴趣。针对三年级的阅读读物主要内容如下：从滴漏中发现时间的秘密，讲述算表与数字计算

赵睿，中国社会科学院研究生院法律专业硕士。现就职于北京市房山区人民检察院，曾在未成年人检察一线多年，办理涉未成年人刑事案件数百件。所在未成年人检察团队荣获全国三八红旗集体、全国维护妇女儿童权益先进集体、北京市未成年人保护工作先进集体等多项荣誉。

课程理解、教材研读与学情分析是小学语文教学设计的基本前提，教学设计的具体内容则主要涉及识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究四个方面的语文教学活动，以及作业与学业评价设计等。上述内容构成了本书的基本结构框架。本书以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，不仅融入了关于小学语文教学的最新理念，而且注意联系

本书从多维度、多视角对新时代学校思想政治理论课改革创新的成效与问题、内容与方法、过程与效果、经验与规律等重大问题进行了系统研究。全书围绕新时代思想政治理论课改革创新这一主题，从思想政治理论课的历史发展及现状研究、新时代思想政治理论课主体客体研究、新时代思想政治理论课内容目标研究、新时代思想政治理论课改革创新研究、新时代

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