本书以大学体育教育的创新发展作为研究对象，以促进当代大学生身心健康发展为目标，从大学体育教育概述入手，由浅入深地展开论述，阐述了大学体育教育教学的基本理论，以及大学体育教育教学创新，包括大学体育教学方法创新、教学内容创新、教学模式创新、教学设计创新、教学评价创新、教学文化创新与体育教师队伍建设进行了全方位的研究，另外，

本书从高校体育管理概论入手，研究了高校体育管理理论，介绍了高校体育管理系统和高校体育管理职能，然后分别对高校体育教学管理、高校体育师资管理、高校体育活动管理、高校体育文化管理、高校体育竞赛管理、高校体育科研管理、高校体育场馆器材管理、高校体育经费管理进行了阐述。

本书立足于当前高校公体教学的实际情况，将切实增进大学生的体育锻炼放在首位，探索了新时代高校体育发展的方向；通过论述我国高校体育课程的教学思想、发展目标、教学内容等方面，探索可以帮助学生树立体育训练观和竞争意识、养成良好的体育与生活习惯、培养终身体育的意识和能力的高校体育实践路径。全系统地介绍了有关体育发展的理论和知识，

本书对高校公共体育课程与教学创新进行了深入研究。全文从高校公共体育课程的实际出发，着眼于高校体育课程的发展，坚持继承与创新、改革与发展，在继承前人理论的基础上，吸取了国内外新进理论与实践内容，突出了本书的实用性、实践性、科学性、先进性等特点。本书内容包括高校公共体育课程的指导思想、教学现状以及公共体育课程中的道德教育和

本书共七章，内容包括：体育课程教学概述、体育课程的实施现状、体育教学论发展研究、体育课程模式的系统设计、体育教师教学能力探析、体育课程教学评价研究、体育课程在线教学探究。

本书稿以教育部印发的《<体育与健康>教学改革指导纲要(试行)》为依据，参考体育总局印发的《“十四五”体育发展规划》以及教育部等五部门发布的《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》等文件的重要内容进行编写，坚持以学生为中心的理念，构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式，更好地帮助学生在体育锻

从当代大学生的身心特点出发，紧密围绕提高大学生身心健康素质这一总体目标，以大量的运动技能、方法和职业体能提高的运动项目为指导，切实增强了本书的科学性和实用性。全书注重理论与实践的结合，内容充实，表述简练，图文并茂，清晰易懂，易于大学生掌握科学的锻炼方法和各项体育运动的基本知识、基本技能与体能训练方法，既可作为普通高等院

本书是根据高职院校学生应具备的体育核心素养而设计开发的项目模块化、任务式教材。全书分为19个项目，从“教”“练”“赛”三方面进行全过程解析，使学生学有所用，有切实的获得感。其中16个项目对应16个体育类型，其余3个项目分别是职业体能、高职全程化体育、高校体育竞赛体系，以赛促练，使学生享受体育竞赛的乐趣，以达到培养学生的

本书以高校体育教学为基底，以高校实施科学化体育教学为导向，对高校体育教学基础发展理论展开论述，介绍了高校体育教学的发展背景，引导读者对当代高校体育教学的发展现状与问题有一个基本的了解；详细论述了“互联网+”环境下高校体育课堂教学模式，试图厘清互联网与当代高校体育教学之间的关系。具体分析了当代高校体育教学评价体系的创新构

本书为高校体育教材，2018年国家社科基金后期资助项目，课题编号：18FTY002。全书共分9章，第一章：体育概念，第二章：体育过程，第三章：体育目的，第四章：体育内容，第五章：体育手段，第六章：体育学科重构，第七章：体育规制，第八章：体育思想的三维审视，第九章：体育文化。本书中的体育概念对传统体育概念进行了辨析，重新