本书开篇对高职学生心理健康的基本知识进行了简要论述,其后对高职学生的适应心理问题、自我意识问题、学习心理问题、人际交往心理问题、情绪问题、人格问题、恋爱心理问题等多方面进行探讨,最后还对高职学生的心理危机干预进行了研究论述。本书理论与实践结合,对高职学生的心理特点及其存在的心理健康问题进行了详细阐述,旨在为其心理健康问

本书内容通俗易懂，理论联系实际，有利于心理知识的传授、心理活动的体验及心理调适技能的，也有利于充分尊重和发挥学生的主体性，调动学生参与教学过程的主动性、积极性和能动性，以及师生教学的互动性，符合关于大学生心理健康教育课程教学的基本要求。

"本书是山东省“十四五”职业教育省级规划教材。全书共十二章，涵盖了高职生学习、生活的主要问题，包括大学生心理健康概述、心理咨询、自我意识与人格、学习心理、危机干预、人际关系、情绪管理、恋爱与性心理、压力管理与挫折应对、职业生涯规划、有效沟通、团队精神等。本书编写体例新颖，以身边的故事引入理论知识，引导学生从现象中发现问

本书在对核心概念、研究背景、研究理论及研究方法进行介绍的基础上，阐述了大学生心理发展的规律及当代大学生社会心理发展情况，并从大学生自我意识的完善、人际交往的培养、心理压力的应对、良好情绪的培养、健全人格的塑造以及心理危机的干预等方面对大学生社会心理成长进行了深入研究。全书共九章，分别为绪论、大学生心理发展规律、当代大学

大学生心理健康教育是大学生素质教育的重要内容之一，目前大学生心理健康状况经受着多方面的考验，大学生的心理健康问题也成为了全社会的关注焦点。考虑到心理健康教育的必要性和实效性特点，我们特编著本书，以期作为大学生心理健康教育的必要指导和依托。本书从中国文化的视角出发，以大学生常见的心理困扰为依据，分别从自我、他人、环境三个

本书为安徽省“十三五”规划教材。主要包括大学生入学适应、自我意识、人格优化、学习心理、情绪管理等10章内容。本书为修订版，采用更加贴近学生生活和学习中的实际问题，采用富媒体形式，通过视频、动画、音频等多种方式，开展针对性、实践性的理论与实践活动，帮助学生切实提高心理素养，增加解诀心理问题的实践技能。本教材既有心理健康知

本书精选出与当代大学生学习、生活、成长息息相关的8个主题作为8个章节，每章由心理运动(心理游戏与活动，能够让学生的注意力快速的进入到课堂，激发兴趣)、心理回顾(经典案例导入)、心理探索(包括“知识窗”和“训练营地”两个部分，“知识窗”是对成熟的心理知识的概括性介绍，目的是扩大学生的视野；“训练营地”中设计了相关的小测验

本教材具有可读性、趣味性强。加入了有趣的故事来介绍一些理论和知识点，使学生在轻松的状态下阅读此书，获得收益。针对性强，根据高职学生的心理发展特点和心理素质进行取材和内容设置。注重学生实践，紧密联系当前学生的生活和面临的心理困惑，阐明进行心理指导的理论和方法。共分为八章，介绍了心理健康的概念和标准、常见心理障碍及其应对，

本教材依据教育部关于《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的要求，同时根据高职院校学生的心理特点编写。旨在提高高职学生的心理素质，培养高职学生心理健康的理念，逐步树立心理健康对学习、工作和人生有着积极的意义。本教材涵盖了新生入校适应问题、人际关系相处的技巧、恋爱和情绪管理等一系列与大学生的生活、学习有着密切联系的内容，通

本教材全面系统地阐述了心理健康教育的理论知识，将理论知识融合于具体可行的实践体验的教学中，启发思考，拓展视野，引导大学生关注心理，体验成长，完善人格，通过学习获得收获，得到成长。全书共分为十五章，内容包括心理健康概述、心理咨询、生命与感恩、学会适应、挫折与压力、大学生人格、自我意识情绪管理、人际交往、学习心理、恋爱心理