“宝宝早教启蒙全书”从形状颜色、水果蔬菜、动物世界、生活常识、交通工具、数字字母、看图识字、经典唐诗、谜语、儿歌、三字经、弟子规、成语故事、国旗、标志、恐龙16个幼儿最容易接受的主题为基础，组成多彩的画面。这些物品图片大，色彩鲜明、对比性强，有极佳的视觉效果，对幼儿有很强的吸引力，在教他们指认的同时，还配有一些练习题，

本教材为学前教育专业系列教材之一，按学前教育的发展阶段大致分期，分为学前教育的萌芽、学前教育的起步、学前教育的发展、学前教育的完善、学前教育的瞻望五编，共计十七讲，详细介绍了各时期我国及世界主要发达国家的学前教育事业的发展历程，以及古今中外重要教育家的教育思想、教育方法。 本教材尝试阐述当代国内外学前教育发展的新实践

《童年的价值》针对现代学校的兴盛缘何伴随着童年的消逝这一现象，从伦理学一种关于生命实现活动的价值哲学的视角力图回答童年是否具有内在价值，以及具有哪些内在价值。全书以童年经验为分析对象，以内在价值为逻辑线索，综合伦理学研究、儿童史研究、文学作品解读，论证了童年具有两种基本的内在善和四种美德。

童年的丰富性、发展性和具体儿童的复杂性，决定了教育者必须是童年和儿童的持续研究者，要不断地发现新问题，并分析问题产生的新情境，探索新的解决办法和路径。小学特级教师李竹平基于一线教育者的实践立场，不断进行实证性儿童研究，既为我们揭示了儿童成长的秘密与真相，也为我们揭示了教师如何参与儿童成长的路径，助力一线教师在与儿童的相

作者精选对幼儿园教师保教工作及专业发展非常实用的47个心理效应。细致描述每一个心理效应在幼儿成长或教师发展方面的有效运用范例，详尽解读该效应的原理，并针对幼儿园教师工作职责、内容和专业发展需求给出可行的指导建议。掌握这些心理效应，能帮助教师读懂幼儿，为进一步采取针对性的保教策略奠定基础。本书借鉴叙事研究范式，叙议得彰，

本套课程根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，按小、中、大班分为3个年龄班，结合相应幼儿年龄特点和学习特点，将五大领域7个学科的教学目标贯穿其中，通过开展线上教学的形式，设计了语言领域、健康领域、社会领域、科学领域、艺术领域共80节微课程及五个主题活动。书中附有详细的活动案例括

忙忙碌碌镇出现了一些奇怪的车子。猜猜看，是谁在弯弯曲曲的豪车里？

《儿童性格涵养教学法·幼儿园大班·活动资源(上)》是一套以“儿童性格涵养教学法”为理论依据，以涵养儿童好性格为目标，以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿游戏操作材料包，内容包含两个部分：1.1本《儿童性格涵养教学法·幼儿园大班·活动资源(上)家园共育包》，内含与主题活动设计，形式包括绘画、折纸、迷宫、贴纸、卡纸等，形式丰富

《幼儿教师研修资源：美术与德育的融合》是将中华优秀传统文化渗透进幼儿园课程的具体研究和实践做法，提出手为心动的主张，致力于将幼儿美术活动融入主题课程，激发幼儿审美为先导的教学实践的研究，倡导德育为先，引导幼儿在充分感受客观事物的前提下，做到有感而发，为幼儿开启一扇通向美好生活的窗口。在本书中从折纸、剪纸、绘画等常用的艺

《300个挑战大脑的智力测试2～3岁》这是一本专为2～3岁孩子设计的左右脑均衡开发测试题集。本书共有300道测试题目，包含大脑开发的多个训练项目，各个项目清晰明了。本书针对的孩子年龄段较低，所以内容以感知觉和认知训练为主，如色彩、语言能力、基础的数学能力、空间知觉、常识认知等，内容丰富，涵盖广泛。另外，本书编排新颖，左