中高职教育衔接是构建现代职业教育体系的重点工程，全面贯通中高职教育的衔接通道是职业教育发展的必然要求。中高职教育衔接的关键和核心是职业能力培养的有效衔接。本书通过调研中高职教育能力培养有效衔接的现状，选择若干代表性的国家和地区进行比较研究，运用理论和实证研究建立中高职教育能力培养有效衔接的理想模型。在分析中高职教育能力

无论我们多么爱孩子，都不能代替或逼迫孩子成长，成长的主角始终是孩子。 然而，很多父母并不是这样做的，他们习惯包办代替，成为决定一切的人。当孩子不能成为主角，他们也就没有了主动性、责任感和进取心，并会心生怨气，变得冲动，任性，懒散，厌学，小气，自卑，学习成绩一团糟，或沉迷游戏，或顶撞父母和老师。 而自主性成长法则从

本书的章和第二章主要梳理了阅读和拼写过程及阅读困难、听写困难的相关理论和研究结论；第三章和第四章为实证研究，实证研究分为两部分，尝试比较阅读障碍与听写障碍汉字加工过程的认知机制，并从干预和教学实践的角度来理解汉语阅读和听写困难，即形音捆绑的结果变量语素意识的发展来考查小学儿童形音捆绑发展规律，通过语素意识的干预训练来提

本书的研究对象为美国波士顿中产阶级家庭的在家上学实践，作者通过大量的访谈和参与观察，将发生在教育场域中的个人与家庭、家庭与家庭、个人与社会之间的联系做了细致入微的观察和呈现，田野部分尤其生动感人。这种崭新的教育尝试既体现了更大范围的对传统教育的反思和批判，也契合美国不断追求教育创新的传统。目前国内尚没有对美国在家上学进

本书以学校教育改革和学科建设工作为导向，以本科教学和研究生教学为主要研究对象，以华文教育为特色，围绕教育教学工作中的热点难点问题，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育教学研究成果，力求为教育改革和发展服务。积极宣传教育科学理论，倡导理论创新和教育创新。凸显华侨大学办学特色，围绕文理渗透、理工结合、工管

我们们生活在嘈杂、喧嚣和不确定的世界里，每时每刻都被泛滥的信息所包围，这些信息大到世界经济发展趋势，小到个人生活的决策。面对别人和媒体兜售的观点，如果你缺乏独立思考和判断，就只能全盘接受，《学会提问》有助于培养你独立思考的能力和批判性思维。让你依靠自己的大脑，不草率、不盲从，不被感性和无事实根据的传闻所左右，提出批判性

本书共有五部分内答。部分主要从课程思政的教学目标设计、内容体系开发、教学方法选择、教学管理、教学评价五个方面来阐述课程思政如何进行设计与实施。第二部分主要针对C语言程序设计课程中的专业知识，提取了以中国芯工程为代表的21个课程思政典型案例，涉及c语言程序设计入门、C语言程序设计基础知识、基本数据的输入输出等专业知识点。

本书分为六个部分，从不同场景下描述孩子和父母生活日常所面对的常见问题和如何应对的方法，用高效能父母训练的技巧讲解了如何让孩子学会独立、自律、自我负责。父母的良好的教育模式，会让孩子在自我、家庭、学校、社会等不同生活环境中都能够独立、自律、自我负责，并学会在亲子之间接纳不同、建立规则、获得信任。让父母们在自我成长中学会用

本书深刻分析了家庭教育的现状及存在的问题,全面系统地论述了家庭教育所要面对的问题,创新性地提出家庭教育的五大内容,即:做人成人教育、情感陶冶教育、智力开发教育、能力提升教育、基本启蒙教育。对家庭教育的一系列重大问题进行了详尽的阐述,对家庭教育目的、理念、规律、冲突、异化等进

作者根据二十年的亲子关系教育培训，以及心理辅导实践经验，从六个大的主题展开，以大量的案例分析，生动地阐述了在亲子关系中，家长如何通过建立规则、和谐家庭关系，树立榜样的力量，有效沟通与配合，尊重亲子之间的界限，帮助孩子学会自我情绪、时间、目标和关系的管理，从而充分发挥天赋潜能，激发孩子探索知识和未来的热情，在学习效果上达