信息时代背景下，网络优秀的教育教学资源和平台层出不穷，令人眼花缭乱、应接不暇，信息技术和网上海量的学习资源创造了跨时空的学习环境，传统的教学方式也受到前所未有的挑战。2022年4月21号出台的《义务教育课程标准》中也明确提出要推进信息技术与英语教学的深度融合，要能合理利用、创新使用数字技术和在线教学平台，开展线上线下的

中学生们看过来！《名师伴你速读〈红楼梦〉》是你打开红楼世界的一把神奇钥匙。 《红楼梦》作为经典巨著，篇幅长、知识琐碎，让同学们犯了难。别担心，这本书为你贴心打造。由文化学者、语文名师王翔在二十余年教学经验基础上精心删节而成，保留的都是课堂上讲过的精华，是第一本中学生配合完成的选本！删减后的内容聚焦整本书阅读测试趋向，涵

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。当前，地方新建本科院校已成为我国经济社会发展的重要驱动力量，成为高等教育的主力军。推动地方新建本科院校向应用型高校转变发展是推进教育综合改革、促进教育体系现代化建设的重大举措。但由于

本书系国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重点课题“雄安新区教育与经济社会协同发展研究(AGA190011)”研究成果。作者以知识生产模式理论、区域创新系统理论、新制度主义理论为基础，构建了关于我国高等教育与区域创新耦合关系的分析框架和区域知识创新中心模型。梳理了我国高等教育与区域创新耦合关系的历史演进过程

浙江天台传统体育具有鲜明的地域标识、独特的历史人文内涵、重要的时代精神价值，可称得上中华传统体育的典型范例。本书共分为五章，从天台传统体育产生与发展、天台传统体育的文化内涵、天台传统体育与社会治理、天台传统武术与乡村文化治理、天台传统体育的时代价值与使命五个方面介绍了天台传统体育及其文化内涵与时代价值。作者依托嘉兴南湖

本书是为新媒体相关专业开展中华优秀传统文化传播的研究而编写的。本书包括新媒体专业知识、中华优秀传统文化、传播学的相关内容。全书一共分为五章。第一章为新媒体概述；第二章为新媒体传播理论与实践分析；第三章为中华优秀传统文化传播概述；第四章为新媒体赋能中华优秀传统文化传播；第五章为新媒体背景下多视角传播中华优秀传统文化。本书

2024年是苏州大学体育专业创办100周年，在这个重要时间节点，本书稿系统梳理了苏州大学体育百年发展历程。本书稿根据学校办学的动态变化过程，将苏大体育发展分为五个重要历史时期：东吴大学时期、江苏师范学院时期、苏大体育系发展时期、体院成立10周年及体院新发展时期。每个时期主要从师资队伍、学科建设、科学研究、训练竞赛、对外

本书是一个现象学研究，旨在借鉴领导力身份发展理论，探讨了中国90后在校大学生领导能力发展的相关影响因素。本书运用了目的抽样方法，对参加问卷回单的大学生干部进行了研究，得出了五大研究主题，包括信仰和价值观、有影响力的人、经历、领导身份发展和不断变化的观点。对照领导力身份发展理论，分析了五个相同之处和六个不同之处。本书揭示

本书由苏州大学体育学院组织编写。体育课程思政是当下体育教育教学不断探索的新方向。本书稿分为两个部分，第一部分体育专项中的思政元素及教学运用，紧紧围绕学校立德树人为根本，构建个性化体育课程思政体系，通过各专项体育老师的体育教学场景案例，将思政元素融入其中，不仅充分体现课程思政教学的设计思路，而且体现教学实施过程构思，对于

《大学生实习实践指导教程》是根据社会发展及教学改革的新形势，基于培养适应社会需求的高素质应用型人才的目的，依托高等院校本科专业相关课程的基本要求而编写的实习实践教材。本教材分为5章，第1章为毕业实习的重要性，第2章为实习心态调整，第3章为实习实训系统操作，第4章为实验实践系统操作，第5章为实习总结，第6章为大学生创业初