本书以高等教育发展外部的制度环境、内部的管理运营、国家的政策法律、学校的制度章程、政府指导办学、学校内部治理、教育教学实践、科学研究、人才培养等多个层面为主题，展开比较深入的分析与探讨。

本书着眼于传承红色基因、化育青年学生，对红色文化融入高校思想政治教育的理论基础、现实挑战与如何推进实践路径创新进行研究。其中，理论基础既包括红色文化与高校思想政治教育的本体性研究，也包括彼此之间的互动性研究，最核心的是红色文化育人的内在逻辑和规律的研究。现实挑战既包括育人环境的外在挑战，也包括培育对象的内在挑战，还涉及

本书分析了教学实践和高校教师生命价值的内在关系，探讨了教学本质与教学价值、教学价值自觉的生命价值意蕴、特征与主要判断标准等。认为教学是高校教师生命存在的重要方式和生命价值实现与提升的重要途径，生命价值是教学内在价值的重要内容，是影响高校教师教学价值自觉的根本性因素，也是探讨高校教师教学价值自觉应遵循的维度与立场；生命价

本书作者在东京大学执教20年、在普林斯顿大学也执教5年，一直都在大学的第一线从事教学和研究活动。基于在日本和美国的顶级大学的“身临其境”的实际体验，作者以“从内到外”的视角来考察美日顶级大学的研究和教学问题，这正是本书的独特之处。本书通过对日本和美国大学的比较，验证确认了尚未被广泛意识到的日本顶尖大学的优势，并探讨展望

本书共分为10个板块，分别为基本情况、党建及群团工作、学科专业建设、人次培养、合作交流、队伍建设、学生工作、校园文化、系部建设、学院荣誉。以图片的形式，展现新华学院的发展轨迹，办学特色与治学成就，缩记教书育人、默默奉献的教职员工和钟爱母校、服务社会的历届学子。是以画册的形式讲述20年的新华历史，展现了新华学院历届领导班

本书介绍了大学生管理的基础理论，内容包括大学生管理的内容、特征、基本原则与重要意义；接着讲解了当代大学生管理创新思路，内容分为“以人为本”与“立德树人”两部分。全书还通过分析当代大学生素质教育，包括当代大学生身体素质、心理素质、文化素质与政治素质等内容，探讨了当代大学生管理实践创新，内容包括大学生学习管理、情绪管理、挫

本书为学术著作，涉及：信息技术与信息化，高校信息化，高校信息化项目，高校信息化项目管理，高校信息化项目管理评价，保障高校信息化项目成功的措施。

本书所收湖南师范大学图书馆藏1943-1949年国立师范学院学生毕业论文，共计26篇，包括国立师范学院国文系、教育系、史地系、英文系、理化系、公训系六个基础专业的毕业论文。其中以国文系论文数量最多，11篇；其次为教育系，10篇，涉及历代文史研究要点与当时教育之现状，体现了浓重的师范特色。值得一提的是，这些论文有不少出自

本书是一部基于现代大学生德育实践的理论研究专著。该书从新时代德育的视角进行切入，在进行广泛调研和考查大量资料的基础上，对大学生德育理论溯源、大学生德育原则、大学生德育面临的问题、提升大学生德育水平的对策等方面进行了探讨与论述。全书深入阐释了加强新时代大学生道德教育的价值，针对现代大学生德育工作面临的困惑，强调有意识地从

本书分析了包括目标导向、知识输入、知识输出、外部情境、内部监控在内的迁移认知过程及内在机制，从教学促进迁移的角度，提出了教学中应重点关注的目的、组织、情境、心向、提取、应用六要素，构建了促进知识迁移的教学要素框架。在分析慕课所具有特征的基础上，分别从明确目标、有机组织、情境认知、建立心向、激活提取和迁移应用六个方面提出