本书中共收录了十三篇文章,分别从一般集成论的应用、医学集成论、神经集成论、人工智能集成论等方面多个角度对一般集成论相关理论进行探讨。 在自然界、科学技术和人类社会中广泛存在集成现象,集成是过程。在各种集成现象中,不同层次和不同种类的集成成分,基于它们之间的各种相互作用,集成为不同层次和不同形式的集成统一体,并且在一定条
《科技论文写作与发表》立足于科技领域的中英文学术写作这一主线,针对科技论文写作原则和规范,将作者的科研写作经验贯穿《科技论文写作与发表》,从论文的信息检索、组织与结构、常用句式与绘图习惯、投稿及发表等方面进行了全面而系统的介绍,收集并提供写作实例与分析,总结学术写作风格及品位,阐述了学术不端的界定与危害。
本书针对高等职业教育学生进行科技英语教育使用,以党的领导下我国高等职业教育的要求为准绳,辑录了物联网、大数据、区块链、智能制造、人工智能等较新的科技领域,图文并茂,注重实战练习,并有效融入课程思政内容。本套教材共分上下两册,适合全学年2各学期使用,本册是下册,共四个模块8个单元,并附加一些语法、常用应用文写作等知识,以
本书主要讨论当代学术社会的丛林法则,以及普通学者的生存策略。在学术行业,一样有祖师崇拜、学术赶集、资辈亲疏、派系与行规、控制与反抗,有主流与边缘的分野、师承与圈子的壁垒、尊老与维亲的传统,还有自卖自夸的学术营销、连横合纵的操纵方略。有些看似国民性的学界弊端,其实是国际性的科学社会学难题;有些貌似公平的行业规则,其实严重
《形成中的学科》是一本采用跨文化视角写作的重要学术著作。该书主要论述了涉及人类行为的八大领域,即哲学、数学、历史学、医学、艺术学、法学、宗教学和科学。作者将注意力集中在历史和跨文化材料上,它们阐明了各学科在不同时期、不同文明中得以构建起来、得到界定的不同方式,尤其是在古希腊和中国。还阐释了应当如何理解各学科之间的关系,
本书建立了面向中国学生发展核心素养的STEM课程体系,介绍了STEM课程的历史、内涵、理念以及与中国当代课程观的关系,确立了以中国学生核心素养为导向的STEM课程设计思路,构建了基于学科核心素养的M型、S型、T型、E型四类STEM课程,以及与中华传统文化相融合的C型STEM课程。根据各类型学科属性创建了STEM课程设计
本书共收录了关于科学计量学的超过300个词条,内容丰富,并配以插图和表格,对科学计量学领域进行了全面的展示。全书共分为学者篇、术语篇、组织机构篇、期刊会议篇、数据库工具与奖励篇等五个篇章,对所有词条分门别类,每个篇章中所有词条按照首字的拼音首字母排序,方便读者进行阅读和检索。
雷恩教授分别考察了文字的演变、科学在古代世界的出现、近代早期的科学革命、知识的全球化、工业化等重大历史事件,最终在更广泛的知识史中重新构建了科学技术史。其研究方法借鉴了进化生物学、认知科学的相关成果,也融合了历史学、社会学的视角,又通过力学、化学、地质、农业等方面的具体例子,将多项具体研究整合进了一个大框架内。因此,本
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本书对专利费用的政策功能与效用进行了系统研究。首先,对专利费用的起源及我国的发展现状进行了分析,并对世界上一些国家和地区的专利费用政策及其发展趋势进行分析,同时回顾了与专利费用政策相关的理论研究现状。其次,在分析专利费用政策功能一般理论的基础上,分别研究了专利费用政策对专利制度运行和技术创新的作用机理。最后,将理论研究