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本书以武汉大学研究学分课程《“双一流”建设与高校治理现代化》为基础，围绕“一流大学治理逻辑”主题设立9个专题进行编撰。本书探索拓展教材建设的新形态，根据研究生教学的研究性与个性化特点，突破传统的教材形式，以“课堂实录”形式呈现教学内容，充分彰显了研究生教学的深度互动性特色，既能够弥补目前相关教材的缺乏，又能够展示武汉大

本书汇录了首都体育学院72名大学生志愿者服务北京冬奥会（冬残会）和杭州亚运会（亚残会）的生动事迹和体会感悟，是新时代青年传递奥林匹克精神、弘扬爱国主义、追寻理想梦想的实践纪实。即从志愿者工作的细微处入手，内容真实生动，字里行间流露出志愿者们对服务工作的热情，对团队合作的重视，以及对体育赛况的深刻理解。每位志愿者的故事都

本书为“一流大学研究文库”之一。本书主要介绍了俄罗斯高等教育在不同历史时期的发展，以及俄罗斯一流大学建设的历程和现状。本书包括以下九个章节：17世纪末到20世纪初的俄罗斯高等教育、苏联时期和后苏联第一个十年的高等教育、当代俄罗斯高等教育、俄罗斯高等教育治理和高等教育资源、俄罗斯基础教育与高等教育的衔接、俄罗斯大学中的学

本书以近代国人自办的私立大学光华大学（19251951）为研究对象,在顾及光华大学作为一个高等教育机构自身的教学与学术发展情况的同时,重点讨论在近代中国社会的剧烈变动之下，光华大学与国家、政府以及政党之间的互动,展现这样一所私立大学从兴盛走向衰落的全过程,并为近代中国私立大学为何失败这一问题提供进一步的解释。

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高校教师作为落实高校教育计划的重要人物，其在教学过程中的表现，将影响高校现代化建设实际质量。这表示，教育事业的发展正在对教师个人能力提出新要求。教师必须树立积极的改进意识，对自身专业能力构成中的不足之处进行分析，并针对性加以改进，令自身更加适应现代化教育事业。当然，如果单凭教师的自我认知去整改，那么教师能力的优化升级无

中外合作办学的发展是我国高等教育领域开展国际化合作办学的主要方式之一，在引进其他国家优质教育资源的基础上，与我国现有教育资源结合起来，共同助力高等教育改革与发展。 本书主要研究了我国中外合作办学的高质量发展之路，共包括6个章节，分析中外合作办学发展的历史和现状；通过对中外合作办学案例研究，探索中外合作办学在办学理

“形势与政策”系列图书已连续出版多年，旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神，及时推动党的创新理论“三进”，引导广大学生紧跟时代步伐，顺应实践发展，坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当强国建设、民族复兴重任的时代新人。本书为全国版，主要包括六个专题：中国特色社会主

本书依托首批国家级线下一流本科课程建设经验，基于“学情分析、教学目标、教学内容、教学重难点及解决措施、教学方法、教学资源与工具、教学实施过程、板书设计、教学评价与反思”等核心要素，打造“九步流程”课程专题教案。创新教案整体上“纵向”对标大中小学思政课一体化建设要求，注重连贯内容设计的有效衔接和螺旋上升；“横向”对标同学