本书通过浅显易懂的语言,向读者讲述基于现代科学技术包括生命科学、材料科学、基础医学等再生医学领域中的研究进展,科学解读器官再生的密码,展现目前重大器官再生的研究状况和应用前景,激发青少年对医学的兴趣。该书以青少年为读者对象,为他们普及科学知识,弘扬科学精神,传播科学思想,培养他们讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好习惯

本书内容包括绪沦、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、尿的生成与排放、感觉器官、神经系统、内分泌、生殖12个单元理论知识和16个实验指导。

本教材以*新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承继承和创新理念，坚持基础知识为专业服务原则，对接临床医学专业教学标准和执业助理医师资格考试大纲，选取知识内容。沿用经典《生理学》编写体例，分为绪论、细胞生理学、器官系统生理学三部分十二章。为了引导学生学习，提升学习成效，在格式上，章节前加入学习目标，在正文中插入知识链接、

本书包括细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、肾的排泄、神经系统的功能、特殊感觉器官的功能等13单元理论知识和22个实验。

本书共包括12章：绪论，细胞的基本功能，血液，血液循环，呼吸，消化和吸收，能量代谢和体温，肾的排泄功能，感觉器官的功能，神经系统，内分泌，生殖与衰老，每章内容有两部分组成纸质版教材内容和电子资源。

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本书作者布扎基教授在书中直面神经生物学的基本目标：发现神经环路组织的原理，深入剖析以知识表征为中心的传统研究策略，提出了从内向外的研究框架。他从神经元的信息解读出发，探讨了神经元集群作为交流单元的作用，指出大脑作为自组织的系统，具备预先存在的环路联结和动态变化，能够产生行动并且通过伴随发放机制检视和预测这些行动的后果。

本书分大脑小常识、认知老化知多少、悄悄变老的大脑、积极老龄化，重在脑健康几部分。主要内容包括：大脑决定我是谁；大脑是个复杂的网络；关于大脑的一些基本事实；大脑的功能定位；什么叫作认知老化；认知老化的三种类型；你能够成功老化吗；大脑是个容易衰老的器官；认知老化与脑老化的关系；海马等。

《血液学名词》是全国科学技术名词审定委员会审定公布的血液学基本名词，内容包括：总论、基础、症状与体征、常用检查、红细胞系统疾病、白细胞数量及功能异常性疾病、髓系肿瘤、淋系肿瘤、出血与血栓性疾病、特殊治疗共10部分，共1147条。这些名词是科研、教学、生产、经营及新闻出版等部门应遵照使用的血液学规范名词。

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