加强和改进大学生心理健康教育是全面落实教育规划纲要、促进学习健康成长、培养造就高级专门人才的重要途径，是全面贯彻党的教育方针、建设人力资源强国的重要举措，是全面提高高等教育质量、加强和改进大学思想政治教育的重要任务。本书阐述大学生心理健康的理论与方法，更重要的是使他们在实际的体验中形成健康心理，感受心理成长的快乐，同时

本书针对高职学生的心理特点及存在的心理问题，从高职学生心理素质教育角度出发，运用心理学及相关学科理论，结合高职学生心理特点，系统阐述心理健康教育各方面的内容及培养方法、途径等，旨在对高职学生进行心理疏导，提高他们的自我意识、自我调节能力，从而促进身心健康发展。本书共有12个单元，心理健康导论、我与我自己、我与他她它三大

大学生心理健康教育课程是培养大学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的意志品质的重要途径和手段。本书共分为九章，包括心理健康概论，入学适应，自我意识，人格完善，情绪管理，人际交往，恋爱心理，挫折心理等方面的内容，旨在帮助大学生通过课程学习掌握心理健康知识，积极参与心

《大学生心理健康教育》是四川外国语大学成都学院心理健康校本教材，是一本大学生心理教育研究集。主要内容涵盖“心理健康的基础知识”、“了解自我，发展自我”、“提高自我心理调适能力”、“情绪管理”及“个性优化”等内容。既有大学生心理问题现状、心理健康基础知识的呈现，又有心理调适技能的训练、心理活动的体验。针对性、可读性强，打

本书结合我国高等院校开展心理健康教育的实际情况和编者多年的一线教学经验而编写。教材内容针对性强，以培养学生健全的心理素质、促进学生身心健康发展为目标，以学生在校期间的学习、生活、人际交往关系为主线，旨在引导学生掌握心理健康知识，学会自我心理调适方法，从而提高自身的心理健康水平。本书主要分为八个成长目标：即心理健康导论、

本书从适应与规划、认识自我、学会学习、管理情绪、人际交往、理解家庭等大学生常见问题出发，将心理学理论和实践相结合。书中穿插心理互动、拓展阅读、本章总结等模块，体例活泼，互动性强。本书融入课程思政元素，精选校园学生案例，启发学生讨论，巧妙发挥价值引领作用。另外，本书配套立体化教学资源，提供PPT、微视频、自测量表、自测题

本书系统阐述混合教学改革的相关理论，从课程、专业、学校三个层面提供混合课程教学设计、信息时代专业重构、学校实施混合教学改革的内容、方法及策略，还提供国内外的实践案例，最后展望未来发展。既澄清概念、阐释理论，体现学术引领性，也提供方法、工具和资源，注重实用性。本书系统化阐释混合教学改革的相关理论，揭示混合教学改革的学理依

《因材施教：教师成长手册》是一本指导一线教师在课堂层面开展差异教学的实用图书。本书经作者三十多年教学经验总结，内容简洁、务实，从创设课堂氛围，到了解和评估学习者；从教学实践，到完整综合的课程模式，为广大教师提供了“因材施教”的教学全面框架与指导差异教学实践的丰富资源。 教师培养这一核心问题的解决需要依赖课堂教学的持续改

本书围绕新课标、新考、新教材，立足核心素养，重点探析深度课堂教学的实施路径与方法，研制深度课堂下的评价标准，以期为教师进行学习设计提供理论与实践参考。具体内容包括：深度课堂教学的发展脉络、深度课堂教学的时代担当、深度课堂教学的现时诉求、素养为本的目标设计、深度课堂教学的总体目标、目标设计的实施方法等。

本书首先从游戏概念的发展、游戏化教学的重要意义切入，概述了行为主义、认知主义、社会学习、建构主义与人本主义五大类的20种学习理论，梳理了说教式、授受式、拼装式、解释学、认知五大类的15种教学理论/策略。本书创造性地构建了游戏化学习分析框架神奇子弹模型，并运用该模型分析了大量教育游戏案例，为评价游戏化教学提供了理论与实践