本书以小学德育活动课程为研究对象,在对小学德育课程理论进行阐述的基础上,首先从教学工作、课外活动、校园文化及传统道德文化等四个方面对小学德育活动课程教学资源的开发与利用进行分析;其次分别对小学德育活动课程的设计、小学德育活动课程的实施、小学德育活动课程的评价以及小学德育活动课程在实施过程中所存在的问题进行深入研究;最后
本书是一线教研团队在《核心素养立意的高中数学课程教材教法研究》(高中数学教材主编编写)参考用书的指导下,深入研究新课程、新课标和新教材,结合教学实践编写的;本书可作为广大高中数学教师实施新课程、研究新课标、使用新教材和开展数学教学研究的好帮手。以人教A版必修一为载体,融合教情和学情反馈,从核心素养立意下的教材教法、高考
本书紧密围绕“五爱”教育教学实践,通过对“五爱”教育教学实践的价值解读和调研分析,在“三全”育人视域下,结合大量的教学一线案例和数据,从理论体系、时间体系、方法体系、保障体系四个方面,探索树立新时代”五爱”教育教学实践新模式。
本书以大学生就业能力培养为主线,通过对中国当前大学毕业生就业现状与大学生就业问题的性质分析,提出了解决中国大学生就业问题的新思路,以便为相关决策提供理论支持。首先,书中对大学生就业的研究背景及相关概念做出了简要概述;其次,书中对大学生就业能力、就业能力开发要素、就业途径与求职策略依次展开论述;最后,对大学生就业能力培养
本书根据教育部关于大学生创新创业教育的最新精神,努力吸纳互联网+时代下创新创业实践的最新成果,试图以互联网+视角对新的创新创业教育理念进行科学定位和准确把握。本书根据互联网+创新创业人才培养的特色进行编写,力求丰富大学生的知识面,拓展其视野,更好地帮助大学生在“大众创业、万众创新”的时代背景下不断提升创新创业的能力。本
本书先是对教师教育制度的产生与发展进行论述,紧接着对教师教育管理相关理论以及教师教育信息化展开研究,又深度剖析了教师的专业化发展与教师教育。最后,重点探究了学校教学改革的背景分析及历程反思,并对高校教育教学模式提出了创新建议,又结合智慧课堂的背景对混合式教学模式改革策略展开研究。本书有助于读者更好地理解教师发展与教师教
本书立足于当前高校学生档案管理的实践需求和理论探索,主要介绍了高校学生档案概述、高校学生档案管理概述、高校学生档案管理制度建设、高校学生档案管理技术与工具、高校学生档案管理与信息化发展、高校学生档案管理与人才培养、高校学生档案管理与教学改革、高校学生档案管理与校企合作、高校学生档案管理的未来发展,从理论到实践,从制度建
《高校五育并举人才培养体系建设研究》以五育并举为指导思想,对高校五育并举人才培养取得的成效、机遇和挑战进行了阐述和分析。在此基础上分别对高校在德、智、体、美、劳五个方面的人才培养措施进行了深入研究,主要内容包括突出德育实效,培养学生内化力;提升智育水平,增强学生内驱力;加强体育教育,注重学生体质健康;聚焦美育熏陶,提高
《新时代城市小学教师职业幸福感的理论构建与实践探索》一书基于积极心理学的视角,采用定量和定性研究方法,通过问卷调查和深度访谈等方式收集数据,验证和完善所构建的理论模型,进而深入理解城市小学教师职业幸福感的内在机制和关键要素,并提出一系列行动策略与具体方法。本书以期为城市小学教师职业幸福感的理论构建和实践提供有益的启示和
智慧自律是一种有效转变成人与儿童互动关系的新型社会情感学习(SEL)教育模式。智慧自律通过一整套的社会情感学习理念、话语体系和行为管理策略,帮助成人应对压力情况下的情绪和行为,并将这些技能教给孩子。《智慧自律:儿童自我管理的7个技能》对打造学校大家庭、为特殊儿童提供教育支持、重新理解与改善亲子互动模式,提供了非常明确且