4—15岁是少儿语言学习的关键期。“关键期口才教育专家”丛书的四本教材，分别对应4—6岁、6—9岁、9—12岁、12—15岁四个年龄段，根据不同年龄段少儿的理解能力、接受能力和心理特点安排训练方法和训练内容，科学合理、循序渐进地帮助孩子做到敢于交流和大胆表达，让孩子说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。这套教材是作者

本书记载2009-2021年，部分院校至2019年、2020年，图工委工作记载至2021年，所经历的是高职院校的快速发展、内涵建设以及提质培优成长过程的发展史。全书共分上下两篇。

以学科馆员为主体开展的学科服务是传统图书馆服务的拓展与深化，是图书馆走向知识化、个性化、泛在化、智能化的必然要求。本书围绕学科服务理论研究与实践工作，分上下两篇，分别基于研究前沿情报分析方法和专利情报分析方法探索其在学科服务中的应用，上篇主要涉及研究前沿情报分析方法在学科服务中的理论与实践研究；下篇主要涉及专利分析方法

本书以大数据为研究指导，以网络舆情为研究对象，首先对网络舆情的研究背景、基础理论进行了介绍，在此基础上介绍了大数据的相关技术，阐述了大数据与网络舆情的联系，继而对网络舆情的传播、演化、监测、研判、预警等内容做了详细讨论，在此基础上阐述了网络舆情管理的相关策略。

本书以现代实际操作出发，从装裱室的基础配置、装裱工具和材料、装裱款式、书画文物常见病害、馆藏书画的一般修复路线，以及书画的保管与保存等方面入手，科普书画装裱与修复的基本知识和技能。

本书是一部关于中央广播电视总台优秀作品奖的新媒体展示手册，收录了中央广播电视总台2020年度新闻新媒体获奖作品，含创新奖、一等奖、二等奖、三等奖等四个奖项，包括新闻类、融媒体类、栏目类、影视纪录类、文艺类、国际广播类、公益广告类等五百余则精品案例，形态多样，集中展示和呈现了总台宣传报道的创新探索和宝贵经验，彰显出总台作

移动互联网浪潮下，新媒体产业呈现勃勃生机。本书以新媒体的理论与视角，重点诠释新媒体及互联网思维下各种新型媒体文本写作，构架上贯穿新媒体文案认知、新媒体文案策划、新媒体文案思维模式、新媒体文案写作表达，新媒体平台文案实务，以知乎、豆瓣、简书等知识类平台、微信、微博、头条等传播类平台、抖音等视频直播类平台作为文案创作的写字

该书由中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会、《中国新闻传播教育年鉴》编撰委员会组编而成。全书以记录当代历史、反映新闻传播教育实态为使命，主要展现了中国新闻传播教育的发展状况，尤其是介绍新闻传播教育2021年度发展概况，各省市（区）新闻传播教育发展特点、各级各类新闻院系的教学科研情况，新闻传播教育近百年来所涌现的教育家

本书对图书情报与图书馆服务问题进行了探究，分为上下两篇。上篇为图书情报研究，介绍了图书馆学基本概念与体系，揭示了情报的属性与原理，总结了情报学研究方法；在介绍知识链、知识生态等基础知识的前提下，详细论述了知识管理与图书情报学变革问题；从信息化视野解读了图书情报网络，分析了图书情报网络化的意义，指出了中国图书情报_工作网

本书分青年教师、青年馆员两部分，他们均从自身角度深入浅出地讲述他们眼中的“文献学”，分享求学治学过程中的经历、方法和体悟。