本书通过梳理反映高等教育人力资本水平的核心要素，构建反映高等教育人力资本存量、高等教育人力资本自主创新能力、技术追赶能力的指标；结合区域特征，剖析高等教育人力资本通过技术自主创新、技术追赶双路径影响经济增长的作用机制，在考虑市场化程度、城镇化率、对外开放程度等多重因素作为控制变量的基础上，将高等教育人力资本通过技术进步

本书基于挖掘校史、留存校史、研究校史、宣传校史的重要性、紧迫性和时代性，以合肥工业大学2015—2022年的大事、要情作为具体内容，以大事突出、要事不漏为取材原则，经过广泛收集、层层筛选、精准定位、严格审查，最终整理汇编成册，为留存校史、研究校史、宣传校史提供翔实的历史资料和鲜活档案。全书采用编年体为主的编写体例，所列

本书分中国哲学类、西方哲学类、马克思主义哲学类三部分，内容包括：《中国哲学史》的思想意韵与国学菁华、《四书导读》的文化滋养与儒学菁华、《理论写作》课程思政教学探索与实践等。

本书立足高校思想政治理论课的教材体系，围绕新时代大学生思想政治理论课实践教学的新要求，聚焦高校思想政治理论课实践教学的知识点、侧重点、实践点，为高校思想政治理论课实践教学提供了教学体系、教学模式和教学方法的探索经验。

案例选择：包括各章节重要理论观点产生的时代背景、马克思主义作家的经典论述特别是习近平的讲话要义、对社会产生重大影响的大事、人民群众关注的社会热点事件、大学生当中发生的正反两方面的典型事例等，所选案例体现时代性、新颖性、典型性、思想性、理论性、针对性、启发性等特点，充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想和党的重要会议精

本书是一本探讨大概念教学下的深度课堂的学术著作。全书从大概念教学的基本理论入手，深入剖析了其与高中历史教学的适用性，以及深度课堂的概念与关系。书中详细阐述了大概念在教学中的构建方法，包括历史大概念的选取、梳理以及与历史知识的整合。同时，对深度课堂及其教学设计进行了全面论述，涉及核心理念、教学策略、师生互动等方面。最后，

《新时代大学生安全教育》针对大学生安全教育工作的实际编写，涵盖了新时期安全教育内容的各个方面，包括校园安全、交通安全、消防安全、遵纪守法、预防犯罪、网络安全、远离毒品、自然灾害的防范等。书稿遵循了科学性、时代性和实用性原则，注意做到知识性和趣味性相结合、理论和实践相结合、正面点拨和反面警示相结合、读书学习和体验探究相结

本书立足于教育数字化背景下，从教育与媒介的关系展开论述，对高校教学质量提升的路径提出可行性意见，关注数字赋能作用的发挥，从数字赋能教学的主体、环节、资源等不同方面加以阐述，对当下数字化教育转型过程中，教学质量提升存在的短板、漏洞加以分析，提出对策和解决办法，旨在推进教育数字化转型，探索智慧教育的途径。

本书以提升高校思想政治教育的整体水平为目的，以高校思政教育教学理论为切入点，对思政教育的队伍建设与创新展开分析，对高校课程思政的理论与实践展开详述，并结合思政课程进行了具体探究，旨在为高校课程思政创新提供思路和借鉴。

本书内容包括：教育信息技术与高中数学的理论审视；教育信息技术与高中数学教学的课程整合；教育信息技术与高中数学课堂的有效教学；教育信息技术与高中数学课堂教学的方法探究；教育信息技术与高中数学课堂教学的创新模式；教育信息技术与高中数学课堂教学的融合实践。