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本书是针对商科院校大学生创业能力及其提升方面的研究性专著。大学生创新能力的提升是我国建立创新型国家的重要环节。作者运用创业、创业能力相关理论知识和文献资料，结合当今商科院校大学生创业能力的现状和发展变化趋势，设计了创业能力问卷，建立相应创业能力评价模型，并运用模糊综合法和案例验证开展了实证评价。对阻碍商科院校大学生创业

本书主要内容包括：就业指导概述、大学生就业心理分析、大学生就业形势和政策、大学生就业能力的提升、大学生就业前信息和材料准备、大学生面试、职场适应、就业权益与法律保障等内容。本书结构简明、内容翔实、贴近实际，具有很强的指导意义和应用价值。希望本书能够帮助大学生增长求职应聘的相关知识，树立正确的就业观，以实现无业者有业、有

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随着博士就业多元化，客观上要求构建新的理论框架，以科学评价博士生教育质量并全面审视博士职业发展状况。本书基于学生发展理论，将博士职业发展纳入博士生教育质量评价研究视野中，以博士生个体发展为主线，建立“输入—过程—输出—发展”（IPOD）博士生教育质量评价模型。运用社会认知职业理论，将博士生教育经历纳入博士职业发展研究，

教育评价事关教育发展方向。本书以研究生教育水平评估、绩效评价为主要研究对象，在总结借鉴国内外有益经验基础上，研究阐述了我国研究生教育评价的基本特征、主要类型和方法等基本理论，以及在教育质量治理中的重要作用和战略地位；提出了“多维”设计理念，建立了三维大学学科水平评价模型及实施方法，建构了约束条件下“广义大学学科绩效评价