自驱型成长为孩子创造一个有爱、包容、无条件信任的小世界,他们会更快乐地专注于自己的行动,内驱力在探索中奔涌而出父母的语言让父母倾听孩子的心声,让孩子理解父母的期望和苦衷,帮助父母与孩子顺畅交流、和睦相处。正面管教坚持正面管教的父母,对孩子不娇纵不宠溺,不批评不责骂当父母坚持和善而坚定地对待孩子,孩子就会在爱与自由中快乐
《0-3岁婴幼儿抚养与教育》全书分为生命启航篇、生命呵护篇、生命启迪篇三个部分,具体包括新生命孕育、婴幼儿营养与饮食、婴幼儿生活起居、婴幼儿保健与护理、婴幼儿教育活动的实施和婴幼儿生态式共育共六章,每一节均包括以下五个模块。 养育之惑:提出在养育孩子的过程中遇到的困惑或问题,以及一些养育中的热点争议,以此导入本节内容。
本书分为我对教育的再认识、让教育回家、寻找应试教育与素质教育的有机契合点三部分,涵盖了影响我教育观念改变的两个“一”、让学校成为孩子健康成长的乐园、教师专业成长改革等内容。
讲故事是一种古老的艺术,它和洞穴壁画一样久远。这本趣味盎然的小书讲述了一些科学的、循序渐进的讲故事方法,教父母运用自己与生俱来的讲故事的能力,使故事在时光中缓缓流淌。 讲一个天马行空的故事,丰富孩子的想象力; 讲一个抚慰人心的故事,培养孩子的同理心; 讲一个富有教育意义的故事,让孩子终生难忘。 重要的是,讲故事可以增进
本书对融合教育背景下普通师范专业融合教育课程建设问题进行了系统探讨。首先,对当前我国普通师范专业融合教育课程建设的时代背景和政策要求进行梳理和分析;其次,从我国随班就读实践出发,深入探寻普通教师融合教育素养的内容和需求;再次,梳理并总结国际普通教师融合教育素养职前培养的有益经验,并对我国当前相关课程的开设现状进行调研分
本书选取晚清、民国时期出版的图书和刊物110余种,内容分为5部分,1为女性教育专著;2为女性教育机构;3为女性教育专刊;4为女性教育教材;5为女性教育教辅。所收资料从多个方面展示了晚清及民国时期女性教育的情况,为我们今天的社会改革和教育研究提供了借鉴。全书预计编为30册。
我们真的了解孩子生活的世界吗?学习就是去上学吗?什么是真正的学习?怎样才能做到独立思考?安野光雅结合个人经历与创作心得,透过孩子的视角观察世界,深入解析主动学习与独立思考的意义,为儿童的成长教育提供了参考。 *我想做的并非两三下就翻完的绘本,而是能一读再读,无论读几次都能获得乐趣的绘本。 *孩子的视野,跟大人的视野,
本书分总报告、区域报告、分报告和专题报告四个部分。总报告从鲁班工坊的重要使命、总体成就以及未来发展三个方面对鲁班工坊的整体建设与发展进行概述,区域报告对欧洲、亚洲、非洲鲁班工坊项目的建设成就进行概述,分报告对吉布提、肯尼亚、南非、埃及、乌干达5个已建成项目的建设背景、建设成果、项目创新与未来发展进行展示,专题报告则对鲁
本书是高等职业教育公共基础课教材,在精品资源共享课、国家精品视频公开课程“职业规划与成功素质训练”的基础上发展而来,分为唤醒生涯意识、寻见真实自我、探索职业世界和规划职业生涯四个项目。教材秉承PBL(Problem-BasedLearning)的教学理念,以成果为导向设计教学内容,从任务描述、任务实施、一分钟小结到复盘
本书是职业教育创新创业教育教学资源库配套教材,以发现能够创造价值的想法和机会为目的,结合欧盟委员会近年来致力推广的“创业能力框架”(EntreCompintoAction),从能力培养的角度出发,结合可利用的资源,讲述了想法与机会、资源、行动这三大领域的创业知识。全书共分5章,从引导创业者关注自身的创业因子出发,进而启