本书主要包括大学生心理健康教育的理论研究、大学生心理健康教育创新研究、大学生积极心理学教育、“互联网+”背景下大学生心理健康教育的理论研究、“互联网+”背景下大学生心理健康教育模式的重塑等内容。
本书为读者提供了应用数据驱动的信息化教学分析理论与方法的指南。本书首先概述了国培计划及近年来教师专业发展的国家政策。然后从理论上梳理了教师专业发展的脉络、信息化教学能力模型及其理论基础;并在实践层面以中小学教师信息技术应用能力提升为目标,开展了网络学习空间、教师工作坊、直播课堂等支持下的教师研修模式、活动设计和绩效分析
本书以“县域内义务教育教师资源配置优化”为研究对象,综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、政策分析法、个案研究法等方法,以公共服务理论、马克思主义的供给与需求理论、罗尔斯的正义论为理论基础,尝试从义务教育教师资源配置目标、配置主体、配置对象、配置依据、配置方式、配置效果等方面探讨我国县域内义务教育教师资源配置优化的有
本书共分9章,内容包括:积极心理学、积极心理学的思想政治教育、基于积极心理学的德育教育、积极心理学在教育领域的运用、心理健康教育、大学生心理教育、大学生心理健康教育等。
本书总结了六种班主任提高自身素养和工作艺术的策略,包括讲策略、生为本、修素养、勤反思、常充电、扩视野。
本书共分5章,内容包括:高等教育心理学概述、高等教育心理危机、高等教育的心理发展、高等教育心理评估、大学生心理健康与心理健康教育。
本书主要阐述了当代大学生的心理状态、大学生心理危机的表现与特征、大学生心理危机干预理论与技术、大学生心理健康教育与心理危机应对等内容。
在本书中,作者向所有关心孩子未来的人发出呼吁,要重新思考如何才能实现教育公平和教育卓越。作者为培养学生成长、成才,为了学生能够在就业市场和迈向未来的道路上取得成功,就学生的可持续发展提供了技能框架。作者向教育领导者展示了学校应该如何接纳新的学习视野和学习愿景,才能让学生更好地为迎接未来的挑战和机遇做好准备。 在本书中
本书为教育随笔,其中大部分内容来自于在浙江工商职业技术学院工作期间的案例,及由此延伸的关于教育的思考。少部分内容来自于生活,尤其关注母亲对孩子的影响,以此希望母亲重视家庭教育,呼吁全社会重视母亲素养工程。全书共分为五个部分:老师的价值、有理由自信、永远相信孩子、温暖的早晨、为了那孩子。本书紧紧围绕立德树人,以生为本,体
本书记录了2018年广西招生考试的整体工作情况,共分领导讲话、全区招生考试综合管理、各设区市招生考试工作、招生考试大事记、统计数据、文件选编等六个部分,收录了广西2018年度招生考试工作的部署安排、各级各类学校的招生考试情况及本年度招生考试大事要情、报名情况、各级各类招生计划及上线情况等基本情况,在保持基本资料连续反映