《采撷教育芬芳》是一本关于教师教学的论著，书中作者从教育的范畴、教师的角色认知、教学的操作模式、课堂中的互动、教学评价与反思等方面，探讨并总结了教学中的一些关键问题和解决方案。作者回顾了自229年的教学实践，对新教育的思考，以及对教育改革的探索。本书紧贴教学实际和探索创新，并结合淄博当地教育文化特点，强调地方文化融入教

一百多年来，北京师范大学在不同的历史时期涌现出一批批著名的专家学者，培养了一批批优秀的高等艺术专业人才，为我国的美育及艺术教育作出卓有成效的贡献。本书由北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣任主编，集合全院师资撰写而成。该书从美育思想研究、美术教育、音乐教育、舞蹈教育、戏剧教育、书法教育、影视教育、数字媒体艺术教育等全面

"美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。“大学美育”作为高职院校必修的公共基础课，主要任务是通过知识学习、作品赏析和艺术实践引导学生发现美、鉴赏美、创造美，从而达成以美育人、以美化人、以美培元的美育目标。本书是“十三五”职业教育国家规划教材，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于

本教材以众多实物、实景图片为例，运用浅显易懂的语言，全面、系统的讲述了各种美的具体内容及其对人的不同价值。通过本教材的学习，学生不仅能够养成基本的审美能力，还可以通过贴近生活实际的内容获得教益，产生积极的生活情趣和审美追求。全书共8个单元，主要内容包括大学美育概述、审美活动、自然美、生活美、艺术美、文字美、辞章美、科技

该稿件为中职教材，内容涵盖美学与美育概述、自然美与美育、生活美与美育、实用艺术与美育、造型艺术与美育、表演艺术与美育、综合艺术与美育、美育活动策划等内容，力求加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘各学科所蕴含的丰富美育资源，有机整合相关学科的美育内容，既对审美的过程进行分析，又通过各种艺术形式将审美活动具

本图书内容由4章组成，分别为美育概况、自然美、创造美、艺术美。本书以育美为目的，在每一章开始部分设置了”知识导航””知识结构”以及”学习目标”等板块帮助读者理清思路，在正文部分着重引导学生在学习审美基本概念、基本原理和基本分析方法，期间穿插了”小提示””思政课堂””知识拓展”等趣味板块，增加学习的趣味性。该书的出版，可

本书是国家社会科学基金一般课题（教育规划）：“乡村学校的文化责任研究”（BAA190236）的课题结项。以诗歌形式表达对文化、社会、乡村，以及人生和教育的看法与启示。诗歌表达的内容包括历史人物贡献、乡村文化信仰、人生意义抒发，以及对历史变迁、文化发展、自然风光的教育咏喻。对乡村和教育的诠释是大教育范式的，而不是狭义的学

本书系统介绍了教育科学研究的基本理论，包括教育科研的概念、内涵、方法、教育科研成果的表述与应用以及教育科研成果的评价方法和标准。为力求真正解决教师在科研中的实际困难，笔者结合科研管理的经验，用生动的案例讲解教育科学研究课题的申报、步骤和技巧。

本书主要就STEM计算思维教育，从理解本质和特征属性、掌握解决问题的实践案例入手，深刻剖析STEM中计算思维培养的路径和策略，带领大家在掌握、理解、控制和体验中，创造性地理解和使用承载计算思维的技术、工具和方法。全书从STEM教育视角分析STEM教育跨学科、整合性、挑战性的特征，分析了STEM教育中的设计方法和基于支架

本书依托作者主持的中国大学MOOC《小学现代教育技术应用》课程建设项目,基于作者多年来承担华南师范大学小学教育学专业核心课程《小学现代教育技术应用》的教学改革研究与实践,立足于数字时代卓越小学教师教学专业能力发展的要求,根据现代信息技术在小学教育教学领域应用的前沿发展,以“应用驱动”和“创新引导”为理念,重构教材内容体